Impacto de la modalidad Proyecto de Emprendimiento, como trabajo de grado, en la Universidad Autónoma de Occidente

En Colombia actualmente, la educación orientada al emprendimiento se ha destacado por su crecimiento debido a la necesidad constante de las personas que requieren recibir una formación que les permita iniciar sus propios proyectos empresariales. Para la Universidad Autónoma de Occidente es importante garantizar esto ya que hace parte de su misión institucional contribuir a la formación de personas emprendedoras y aunque es un proceso que lleva alrededor de siete años, no se tenía conocimiento de cuál había sido el impacto generado en sus egresados, es por ello que se hizo necesario tener un estudio que brindará información de los resultados generados. En el presente documento, se presenta un estudio realizado a los egresados de la modalidad de grado Proyecto de Emprendimiento, el cual se inició con la creación de una encuesta la cuál fue enviada a los correos electrónicos personales, posteriormente se recolecto la información y se realizó un análisis estadístico de los datos recibidos, esto con el objetivo de encontrar propuestas de mejora. En el documento, se presenta el proceso detallado que fue llevado a cabo para conocer el impacto de la formación recibida en los egresados, los hallazgos demuestran la importancia que tiene la modalidad Proyecto de Emprendimiento en sus egresados, ya que los resultados revelan que se tiene un buen nivel de emprendimiento y que este es mayor que el de las otras modalidades que tiene la Universidad Autónoma de Occidente

• Autores: Carranza Rodríguez, Gustavo; Nieto Amaya, Leidy Dayán
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Autónoma de Occidente
• Repositorio: RED: Repositorio Educativo Digital UAO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:red.uao.edu.co:10614/10538
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10614/10538
• Palabra clave: Ingeniería Industrial; Empresarios industriales; Creación de empresas; Análisis estadístico
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