Calidad de vida: una mirada desde las evidencias empíricas en Economía

Según Easterly (2003), no hay relación entre el crecimiento de la escolaridad y el crecimiento del producto interno bruto (pib), para lo cual toma como referencia el caso africano, en el que no se encontró relación entre las inversiones hechas en educación y los resultados presentados. Esto contrasta con el caso de Colombia, según lo analizado por Pontón y Posada (2001), quienes expresan que las reformas educativas en el país han permitido aumentar las tasas de cobertura en todos los niveles —en especial en primaria y secundaria— que bordean cerca del 100%, pero la tasa de crecimiento de la media no supera el 2,6% en promedio. En esta dirección, según el Ministerio de Educación Nacional (2016), el país se ha propuesto que para el 2019 el 100 % de los niños logre concluir los niveles de educación básica y media, y el 40 % de los estudiantes, la educación superior

• Autores: Isáziga David, Carlos Hernán
• Tipo de recurso: Part of book
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Autónoma de Occidente
• Repositorio: RED: Repositorio Educativo Digital UAO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:red.uao.edu.co:10614/13966
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10614/13966; https://red.uao.edu.co/
• Palabra clave: Calidad de vida; Educación - Aspectos económicos; Educación; Education; Quality of life; Education - Economic aspects
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2018