Autoaprendizaje e interactividad, enseñanzas de la virtualidad presencial en tiempos de pandemia para la clase de investigación en diseño

El campo del diseño siente los embates de la crisis sanitaria mundial suscitada por el COVID-19. Desde diversas localidades, los diseñadores se hicieron sentir, como es el caso de la Asociación Norteamericana de Profesionales en Diseño (AIGA, por sus siglas en inglés) aconsejando a su comunidad apoyar al profesional independiente y a la pequeña empresa, insistir en la búsqueda de empleo, cuidar el dinero, aprovechar la gratuidad en internet y la colaboración a distancia (American Institute of Graphic Arts [AIGA], 2020). Por su parte, Balaguer (2020) escribió desde Madrid para la Revista Icon una reflexión donde argumentaba la posición privilegiada del diseño, al aportar soluciones en momentos de pandemia, como es el caso del diseño de ciudades futuras de Leonardo Da Vinci y ly los escudos propuestos por el arquitecto chino Sun Dayong en fibra de carbono. Resaltó también la importancia del diseño ante la desinformación, con lo cual tuvo la oportunidad de aportar ante la incertidumbre y el pánico con narrativa gráfica, humor visual, mapas interactivos y exposiciones (Balaguer, 2020).

• Autores: Marulanda Bohórquez, Jorge Alonso; Marulanda Bohórquez, Jorge Alonso
• Tipo de recurso: Part of book
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Autónoma de Occidente
• Repositorio: RED: Repositorio Educativo Digital UAO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:red.uao.edu.co:10614/14635
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10614/14635; https://red.uao.edu.co/
• Palabra clave: Virtualidad presencial; Investigación en diseño; Internet en la educación superior; Pandemia de COVID-19, 2020-; Internet in higher education; COVID-19 Pandemic, 2020-
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2023