Conversación sobre las prácticas evaluativas en el curso ingeniería de software 1

El artículo recoge la experiencia del autor con la asignatura Ingeniería de Software 1 en sexto y séptimo semestre del programa de Ingeniería Informática. Se destaca la importancia de la participación de los estudiantes en los procesos de evaluación. Se cambió la metodología de enseñanza, pasando de lo magistral participativo a un esquema basado en el aprendizaje activo. Se aplicó una combinación de aprendizaje basado en equipo, colaborativo y cooperativo, sin definirse como una aplicación pura de alguno de ellos. La magistralidad participativa obligaba a que la forma de evaluación del desempeño fuera la tradicional: con una calificación. Con el nuevo esquema, los estudiantes participaron de su evaluación y de la de sus compañeros de grupo y de curso. Se incluyeron algunos instrumentos propios de este esquema como la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación

• Autores: González Umaña, Hernando
• Tipo de recurso: Part of book
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Autónoma de Occidente
• Repositorio: RED: Repositorio Educativo Digital UAO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:red.uao.edu.co:10614/14068
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10614/14068; https://red.uao.edu.co/
• Palabra clave: Evaluación académica; Academic evaluation; Aprendizaje cooperativo; Aprendizaje colaborativo; Aprendizaje basado en equipos; Aprendizaje activo; Evaluación formativa; Cooperative learning; Collaborative learning; Based learning teams; Active learning; Formative evaluatiory
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2019