Diálogo entre Chomsky, Hymes y Greimas

Uno de los rasgos propios de una universidad es su capacidad para poner en duda y someter a examen aquellos discursos, concepciones o enfoques que -a fuerza de repetirse, de ser frases hechas, aliadas de discursos públicos y privados se convierten en "referentes" que atribuyen cualidades a uno de sus compromisos misionales: la formación. Uno de esos conceptos es el de competencias, el cual parece arrastrar imaginarios y lastres semánticos que es preciso depurar (Restrepo, 2005). Este propósito ha movilizado el ejercicio riguroso, entre un grupo de profesores de la Universidad Autónoma de Occidente, de rastrear uno de los posibles tejidos que alrededor del concepto de competencias se ha desarrollado, específicamente a partir de los trabajos de Chomsky (1965), Hymes (1996), Greimas y Courtes (1990), y de Serrano (2003) en torno a Greimas

• Autores: Cadena Castillo, Sonia
• Tipo de recurso: Part of book
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Autónoma de Occidente
• Repositorio: RED: Repositorio Educativo Digital UAO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:red.uao.edu.co:10614/14184
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10614/14184; https://red.uao.edu.co/
• Palabra clave: Educación superior; Competencia comunicativa; Aprendizaje; Pedagogía; Teaching; Learning; Education, Higher; Communicative competence
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2015