De los contenidos a las experiencias multimodales de aprendizaje

En el contexto educativo contemporáneo asistimos a dos transformaciones articuladas: la primera, asociada a la migración del acento en los contenidos educativos y la forma como se difunden a la construcción de conocimiento en el marco de experiencias de aprendizaje; y la otra en la ruptura de la dic...

Full description

Autores:
Gallego Trujillo, Germán Alberto
Tipo de recurso:
Part of book
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Autónoma de Occidente
Repositorio:
RED: Repositorio Educativo Digital UAO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:red.uao.edu.co:10614/16174
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10614/16174
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Palabra clave:
Modalidades
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Experiencias
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Aprendizaje
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description En el contexto educativo contemporáneo asistimos a dos transformaciones articuladas: la primera, asociada a la migración del acento en los contenidos educativos y la forma como se difunden a la construcción de conocimiento en el marco de experiencias de aprendizaje; y la otra en la ruptura de la dicotomía histórica entre la modalidad presencial y las modalidades a distancia y virtual estableciendo fronteras fluidas entre ellas que se despliegan en tiempo (sincrónico – asincrónico) y espacio (físico – digital) a partir de las singularidades de un proyecto educativo de programa y sus actividades de aprendizaje y las necesidades de acceso a la educación de una sociedad heterogénea
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ISBN digital - 9789942399984https://hdl.handle.net/10614/16174Universidad Autónoma de OccidenteRespositorio Educativo Digital UAOhttps://red.uao.edu.co/9789942399984En el contexto educativo contemporáneo asistimos a dos transformaciones articuladas: la primera, asociada a la migración del acento en los contenidos educativos y la forma como se difunden a la construcción de conocimiento en el marco de experiencias de aprendizaje; y la otra en la ruptura de la dicotomía histórica entre la modalidad presencial y las modalidades a distancia y virtual estableciendo fronteras fluidas entre ellas que se despliegan en tiempo (sincrónico – asincrónico) y espacio (físico – digital) a partir de las singularidades de un proyecto educativo de programa y sus actividades de aprendizaje y las necesidades de acceso a la educación de una sociedad heterogéneaThe contemporary educational context are facing two articulated transformations: first, the migration of accent on educational materials and the way in which they are broadcasting, to knowledge develop within the learning experiences framework; and second, the rupture of the historical dichotomy between the face-to-face, distance and virtual modalities, establishing fluid borders between them that are deployed in time (synchronous - asynchronous) and space (physical - digital) from the singularities of an educational program project and its learning activities and the education access needs of a heterogeneous society20 páginasapplication/pdfspaEDILOJA Cía. LtdaEcuadorDerechos reservados - Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED), 2024Derechos reservados - Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2De los contenidos a las experiencias multimodales de aprendizajeFrom educational materials to learning through multimodal experiencesCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8513001281Hacia la calidad en la Educación a Distancia y Virtual en las IESBiggs, J. (2005). Calidad del aprendizaje universitario. Narcea.Bransford, J. D. & Stein, B. S. (1993). The IDEAL problem solver. Nueva York, EE. UU.: W. H. 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Cambridge, RU: Harvard University Press.ModalidadesVirtualExperienciasHíbridoAprendizajeContenidosModalitiesVirtualExperiencesHybridLearningMaterialsComunidad generalPublicationORIGINALDe_los_contenidos_a_las_experiencias_multimodales_de_aprendizaje.pdfDe_los_contenidos_a_las_experiencias_multimodales_de_aprendizaje.pdfArchivo texto completo del capítulo del libro, PDFapplication/pdf3578896https://red.uao.edu.co/bitstreams/d594716f-621d-4902-b5ec-6366e0dd9500/download0984aab8ebcaab0de9bfb6eb218689b6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81672https://red.uao.edu.co/bitstreams/bbd56457-4989-42ae-8072-c5a42795ca8b/download6987b791264a2b5525252450f99b10d1MD52TEXTDe_los_contenidos_a_las_experiencias_multimodales_de_aprendizaje.pdf.txtDe_los_contenidos_a_las_experiencias_multimodales_de_aprendizaje.pdf.txtExtracted texttext/plain101809https://red.uao.edu.co/bitstreams/83478c68-8cae-42ae-b4bd-f8f5d9d50b8b/download24a2aba794c620c41c3e3932042b8090MD53THUMBNAILDe_los_contenidos_a_las_experiencias_multimodales_de_aprendizaje.pdf.jpgDe_los_contenidos_a_las_experiencias_multimodales_de_aprendizaje.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14282https://red.uao.edu.co/bitstreams/9dcfbf45-dc49-44a5-8a4c-24a48572d3db/downloada84bdffd9b5df58bfef54f75cff75efcMD5410614/16174oai:red.uao.edu.co:10614/161742025-06-21 03:03:01.385https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos reservados - Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED), 2024open.accesshttps://red.uao.edu.coRepositorio Digital Universidad Autonoma de Occidenterepositorio@uao.edu.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