Análisis de las constantes denotativas y connotativas del color en la cara frontal de los empaques de cereales para niños en el año 2012-2013

El presente proyecto consiste en el análisis de las constantes cromáticas denotativas y connotativas presentes en la cara frontal de los empaques de cereal para niños en Colombia. Debido a la escasez de información en el área de Diseño y graficación de empaques desde los aspectos cromáticos, surge el interés en generar un modelo de análisis compuesto por matrices con enfoques desde los planos denotativas y connotativas del color que permitiera, por medio de la observación, estudiar individualmente la muestra para posteriormente analizar los resultado desde una mirada macro (total de 15 empaque) y finalizar con el análisis de las tendencias del uso del color por línea (Cereales sabor Chocolate, Maíz y frutal). Por otro lado se realizó un focus group con un total de 11 niños entre edades de 6 a 12 años, ejercicio que permitió conocer las asociaciones que estos tenían acerca del color y diversos elementos gráficos encontrado en la cara frontal de los empaques de cereal. Los resultados obtenidos del análisis de las matrices y del focus group fueron expuestas de forma general y conjunta en una infografía, que permite la visualización de todos los datos obtenidos. El modelo creado a partir de este análisis busca ser aplicable a diferentes categorías de envases, logrando profundizar en el área del diseño de empaque y del color como representación de la realidad y generador de significados

• Autores: Herrera Grisales, Lizeth; Castro Giraldo, Cindy Paola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Autónoma de Occidente
• Repositorio: RED: Repositorio Educativo Digital UAO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:red.uao.edu.co:10614/5707
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10614/5707
• Palabra clave: Diseño de la Comunicación Gráfica; Diseño gráfico; Teoría del color; Empaques y embalajes
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/