Procesos de comunicación participativa en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento San Vicente del municipio Jamundí
El objetivo general es describir los procesos de comunicación participativa que se desarrollan en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento de San Vicente del municipio Jamundí. Los objetivos específicos consisten en caracteriz...
- Autores:
-
Mosquera Prada, Ana María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/10969
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10614/10969
- Palabra clave:
- Comunicación Social y Periodismo
Comunicación participativa
Turismo rural
Participación social
Institución Educativa General Padilla
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente
| id |
REPOUAO2_8c9b5d62ccc9c251bc2011b96045f617 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:red.uao.edu.co:10614/10969 |
| network_acronym_str |
REPOUAO2 |
| network_name_str |
RED: Repositorio Educativo Digital UAO |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Procesos de comunicación participativa en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento San Vicente del municipio Jamundí |
| title |
Procesos de comunicación participativa en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento San Vicente del municipio Jamundí |
| spellingShingle |
Procesos de comunicación participativa en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento San Vicente del municipio Jamundí Comunicación Social y Periodismo Comunicación participativa Turismo rural Participación social Institución Educativa General Padilla |
| title_short |
Procesos de comunicación participativa en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento San Vicente del municipio Jamundí |
| title_full |
Procesos de comunicación participativa en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento San Vicente del municipio Jamundí |
| title_fullStr |
Procesos de comunicación participativa en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento San Vicente del municipio Jamundí |
| title_full_unstemmed |
Procesos de comunicación participativa en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento San Vicente del municipio Jamundí |
| title_sort |
Procesos de comunicación participativa en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento San Vicente del municipio Jamundí |
| dc.creator.fl_str_mv |
Mosquera Prada, Ana María |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Calero Cruz, Solon Alberto |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Mosquera Prada, Ana María |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Comunicación Social y Periodismo Comunicación participativa Turismo rural Participación social Institución Educativa General Padilla |
| topic |
Comunicación Social y Periodismo Comunicación participativa Turismo rural Participación social Institución Educativa General Padilla |
| description |
El objetivo general es describir los procesos de comunicación participativa que se desarrollan en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento de San Vicente del municipio Jamundí. Los objetivos específicos consisten en caracterizar los procesos de comunicación participativa que acontecen en el proyecto de turismo rural, identificar las percepciones de la comunidad a partir de la comunicación participativa que acontece en el proyecto de turismo rural y valorar los cambios efectuados en el proyecto de turismo rural debido a los procesos de comunicación participativa que acontecen en el desarrollo de dicho proyecto. La propuesta es un medio para motivar la transformación social en una comunidad caracterizada por la carencia de fuentes de empleo y capacitación técnica, pero que disfruta de abundantes riquezas naturales, culturales y humanos con los cuales se pretende llevar a cabo el proyecto de Turismo Rural. Se busca contribuir a superar los obstáculos para mejorar la región, la tarea consiste en generar las condiciones favorables en la comunidad teniendo en cuenta la tendencia de convertir las zonas rurales en un atractivo destino turístico, para el descanso, el esparcimiento personal y salir del bullicio de la ciudad. Este proyecto aporta a los desarrollos de investigación de la Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales además del Grupo de Comunicación cuyo interés es: Contribuir a la sostenibilidad de la región desde la producción, la formación y la apropiación de conocimientos, enfocados en un cambio de perspectiva ética que integre relacionalmente a los seres humanos y demás sistemas de soporte a la vida mediante el intercambio de conocimientos disciplinares y vernáculos y en consecuencia, el diálogo entre agentes sociales, involucrados en experiencias organizacionales de transformación de la región. Esta investigación se da en el corregimiento San Vicente, municipio de Jamundí y el estudio comprende el año 2018 |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2019-07-16T16:38:01Z |
| dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2019-07-16T16:38:01Z |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2019-05-16 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10614/10969 |
| url |
http://hdl.handle.net/10614/10969 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
100 páginas |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Occidente. Calle 25 115-85. Km 2 vía Cali-Jamundí |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Occidente |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Comunicación Social y Periodismo |
| dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Departamento de Ciencias de la Comunicación |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Occidente reponame:Repositorio Institucional UAO |
| instname_str |
Universidad Autónoma de Occidente |
| institution |
Universidad Autónoma de Occidente |
| reponame_str |
Repositorio Institucional UAO |
| collection |
Repositorio Institucional UAO |
| dc.source.bibliographiccitation.spa.fl_str_mv |
AFACOM. (2004). Referencia internacional de la formación profesional. La comunicación como campo transdisciplinar. Marco de fundamentación conceptual y especificaciones de la prueba ECAES en Comunicación e Información 10-15. Recuperado de http://www.afacom.org/images/yootheme/Pruebas_Saber /Marco_ de_Fundamentacion.pdf Ángel, A y Obregón, R. (enero-junio, 2011). Un análisis crítico de las perspectivas de diálogo en la literatura sobre comunicación para el desarrollo y cambio social: abordajes y desafíos. Signo y Pensamiento 58 · Documentos de Investigación, XXXX. 190-205. Recuperado de file:///Users/anamaria/Downloads/2474-8569-3-PB.pdf Bermejo, R. (2005). Del concepto de desarrollo sostenible al de sostenibilidad. En Catarata (Ed). La gran transición hacia la sostenibilidad: Principios y estrategias de economía sostenible. 23-41. Madrid:. Botero, A y Obregón, R. (2011). ¿Diálogo o comunicación para el desarrollo y cambio social? Reflexiones e implicaciones. En Pereira, J. M. y Cadavid, A. (Eds.). Comunicación, desarrollo y cambio social: Interrelaciones entre comunicación, movimientos ciudadanos y medios. (113-131). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Bolaños, M y Daza, J. (2015). Programa Agropecuario del Municipio de Jamundí Periodo 2012 - 2015. Secretaria de Ambiente y Desarrollo Agropecuario sostenible. Recuperado de http://www.jamundi.gov.co/Transparencia/Planeacion GestionyControl/Programa%20Agropecuario%20del%20Municipio%20de% 20Jamund%C3%AD%202012%20-%202015.pdf. Cimadevilla, G. (2011). Dialéctica de la participación. En Pereira, J. M. y Cadavid, A (Eds.). Comunicación, desarrollo y cambio social: Interrelaciones entre comunicación, movimientos ciudadanos y medios. ( 101-113). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Calero, S, A. (2015). Relaciones de conocimiento en las prácticas de alimentación. Recuperado de http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/xmlui/bitstream/handle/10893/11827/R elaciones%20de%20conocimiento.pdf?sequence=1 Del Valle, C. (2007). Comunicación Participativa: Aproximaciones desde América Latina. Recuperado de http://revista- redes.hospedagemdesites.ws/index.php/revist redes/article/viewFile/121/113 a- El Banco Mundial. (2014). Inclusión Social: Clave de la prosperidad para todos. From social Recuperado de https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/16195/81748 0WP0Spani0IC00InclusionMatters.pdf?sequence=6&isAllowed=y Guber, R. (2011). , La observación participante. En Siglo Veintiuno Editores. La etnografía: método, campo y reflexividad. (51-91). Recuperado de https://tihuicampos.files.wordpress.com/2014/10/rosana-guber-la- etnografc3ada-mc3a9todo-campo-reflexividad.pdf Busca Colegio. (2019). Institución Educativa General Padilla. Recuperado de https://www.buscacolegio.com.co/colegios/valle-del- cauca/jamundi/institucion-educativa-general-padilla/13285 El Banco Mundial. (2014). Inclusión Social: Clave de la prosperidad para todos. Obtenido de social Recuperado de: https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/16195/81748 0WP0Spani0IC00InclusionMatters.pdf?sequence=6&isAllowed=y Galeano, E. (1971). Las venas abiertas de América Latina. Recuperado de https://static.telesurtv.net/filesOnRFS/news/2015/04/13/las_venas_abiertas_ de_amxrica_latina.pdf Gidley, J. e. (2010). Social Inclusion: Context, Theory and Practice. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/265041981_Social_Inclusion_Cont ext_Theory_and_Practice Gumucio A. (2001). Haciendo olas: Historias de Comunicación Participativa. Recuperado de http://www.infoagro.go.cr/Infoagro/HerramientasComunicacion/haciendo_ola s.pdf Gumucio-Dagron A. (2010). Comunicaciión Para el Cambio Social. Recuperado de http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/24 54 Hernández D. (2011). Comunicación participativa: formación en ciudadanía y políticas públicas en Almagra, Ovejas. Sucre. Recuperado de http://biblioteca.unitecnologica.edu.co/notas/tesis/0061350.pdf Huertas, N. (2015). Turismo rural comunitario como una propuesta metodológica de innovación social para comunidades en conflicto. Caso Montes de María. Obtenido de Universitat de Girona: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/378657/tnch1de1.pdf Municipio de Jamundi. (2012). Plan de E2015ducación Rural P.E.R. 2012-. Recuperado de http://aprende.colombiaaprende.edu.co/ckfinder/userfiles/files/PER%20JAM UNDI%202012.pdf Narcolepticos. (2017). EEUU Y LA PUBLICIDAD: LOS 50s (II). Recuperado de https://www.narcolepticos.com/rem/2017/2/4/eeuu-y-la-publicidad-los-50s-ii Romero, F. (2018). Causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Recuperado de https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/causas-y- consecuencias-de-la-segunda-guerra-mundial-resumen-corto-1750.html Ruiz, R. (2019). Historia y evolución del método científico. Recuperado de http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/257/7.1.htm Schmidt J., Loosen W. (2013). Journalism and participatory practices. Recuperado de http://sites.uclouvain.be/rec/index.php/rec/article/viewFile/9383/7333 Schmidt, J. e. (2013). Journalism and Participatory Practices Boundaries Between Journalism and Audiences. O Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/282870569_Journalism_and_Parti cipatory_Practices_-_Blurring_or_Reinforcement_of_Boundaries_between_Journalism_and_Aud iences Secretaría de turismo. (2013). Turismo Analisis de impacto y mejoramiento. Obtenido Recuperado Recuperado de http://www.jamundi.gov.co/Transparencia/BancoDocumentos/Turismo%20e n%20Jamund%C3%AD.pdf Servaes, J. (2007). Comunicación Participativa: ¿El nuevo paradigma? Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3671275.pdf Valencia, Magallanes, J. (2015). Prácticas comunicativas y cambio social: potentia, acción y reacción. Recuperado de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/download /14885/12020/ |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://red.uao.edu.co/bitstreams/201a48a0-afca-4216-8823-c3fd78300594/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/f2535129-48e1-4212-91e7-bb78c255a255/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/dd8f500e-d25f-4170-a086-42c525f561ab/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/a24f7839-d5c4-43e0-ab6b-f59ebd8d38f9/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/7c50fe6a-6792-4031-98f3-7485ee500c8e/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/7163c1db-a4fa-4b9c-a1ba-4edfee5b6226/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/17487500-394c-4599-ab96-91e841b44eaa/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/bd346abf-49d5-4221-96d8-a2c4d5e60392/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5499501a22594edfd33363802aa3df9e e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9 55c479bbe25de02f2a87c62c039e1e54 4c0f565ffeee47a1bed7c719ee8c3f3f 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560 1787f178f07c5e18526f96e0da873e16 93c948668dbe5356b6072f9d27fcd346 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Digital Universidad Autonoma de Occidente |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@uao.edu.co |
| _version_ |
1831928719660285952 |
| spelling |
Calero Cruz, Solon Albertovirtual::947-1Mosquera Prada, Ana Maríae54c8106136cca130a197ddda258a75e-1Comunicador Social-PeriodistaUniversidad Autónoma de Occidente. Calle 25 115-85. Km 2 vía Cali-Jamundí2019-07-16T16:38:01Z2019-07-16T16:38:01Z2019-05-16http://hdl.handle.net/10614/10969El objetivo general es describir los procesos de comunicación participativa que se desarrollan en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento de San Vicente del municipio Jamundí. Los objetivos específicos consisten en caracterizar los procesos de comunicación participativa que acontecen en el proyecto de turismo rural, identificar las percepciones de la comunidad a partir de la comunicación participativa que acontece en el proyecto de turismo rural y valorar los cambios efectuados en el proyecto de turismo rural debido a los procesos de comunicación participativa que acontecen en el desarrollo de dicho proyecto. La propuesta es un medio para motivar la transformación social en una comunidad caracterizada por la carencia de fuentes de empleo y capacitación técnica, pero que disfruta de abundantes riquezas naturales, culturales y humanos con los cuales se pretende llevar a cabo el proyecto de Turismo Rural. Se busca contribuir a superar los obstáculos para mejorar la región, la tarea consiste en generar las condiciones favorables en la comunidad teniendo en cuenta la tendencia de convertir las zonas rurales en un atractivo destino turístico, para el descanso, el esparcimiento personal y salir del bullicio de la ciudad. Este proyecto aporta a los desarrollos de investigación de la Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales además del Grupo de Comunicación cuyo interés es: Contribuir a la sostenibilidad de la región desde la producción, la formación y la apropiación de conocimientos, enfocados en un cambio de perspectiva ética que integre relacionalmente a los seres humanos y demás sistemas de soporte a la vida mediante el intercambio de conocimientos disciplinares y vernáculos y en consecuencia, el diálogo entre agentes sociales, involucrados en experiencias organizacionales de transformación de la región. Esta investigación se da en el corregimiento San Vicente, municipio de Jamundí y el estudio comprende el año 2018Proyecto de grado (Comunicador social-periodista)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2019PregradoComunicador(a) Social – Periodistaapplication/pdf100 páginasspaUniversidad Autónoma de OccidenteComunicación Social y PeriodismoDepartamento de Ciencias de la ComunicaciónFacultad de Comunicación y Ciencias SocialesDerechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOAFACOM. (2004). Referencia internacional de la formación profesional. La comunicación como campo transdisciplinar. Marco de fundamentación conceptual y especificaciones de la prueba ECAES en Comunicación e Información 10-15. Recuperado de http://www.afacom.org/images/yootheme/Pruebas_Saber /Marco_ de_Fundamentacion.pdf Ángel, A y Obregón, R. (enero-junio, 2011). Un análisis crítico de las perspectivas de diálogo en la literatura sobre comunicación para el desarrollo y cambio social: abordajes y desafíos. Signo y Pensamiento 58 · Documentos de Investigación, XXXX. 190-205. Recuperado de file:///Users/anamaria/Downloads/2474-8569-3-PB.pdf Bermejo, R. (2005). Del concepto de desarrollo sostenible al de sostenibilidad. En Catarata (Ed). La gran transición hacia la sostenibilidad: Principios y estrategias de economía sostenible. 23-41. Madrid:. Botero, A y Obregón, R. (2011). ¿Diálogo o comunicación para el desarrollo y cambio social? Reflexiones e implicaciones. En Pereira, J. M. y Cadavid, A. (Eds.). Comunicación, desarrollo y cambio social: Interrelaciones entre comunicación, movimientos ciudadanos y medios. (113-131). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Bolaños, M y Daza, J. (2015). Programa Agropecuario del Municipio de Jamundí Periodo 2012 - 2015. Secretaria de Ambiente y Desarrollo Agropecuario sostenible. Recuperado de http://www.jamundi.gov.co/Transparencia/Planeacion GestionyControl/Programa%20Agropecuario%20del%20Municipio%20de% 20Jamund%C3%AD%202012%20-%202015.pdf. Cimadevilla, G. (2011). Dialéctica de la participación. En Pereira, J. M. y Cadavid, A (Eds.). Comunicación, desarrollo y cambio social: Interrelaciones entre comunicación, movimientos ciudadanos y medios. ( 101-113). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Calero, S, A. (2015). Relaciones de conocimiento en las prácticas de alimentación. Recuperado de http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/xmlui/bitstream/handle/10893/11827/R elaciones%20de%20conocimiento.pdf?sequence=1 Del Valle, C. (2007). Comunicación Participativa: Aproximaciones desde América Latina. Recuperado de http://revista- redes.hospedagemdesites.ws/index.php/revist redes/article/viewFile/121/113 a- El Banco Mundial. (2014). Inclusión Social: Clave de la prosperidad para todos. From social Recuperado de https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/16195/81748 0WP0Spani0IC00InclusionMatters.pdf?sequence=6&isAllowed=y Guber, R. (2011). , La observación participante. En Siglo Veintiuno Editores. La etnografía: método, campo y reflexividad. (51-91). Recuperado de https://tihuicampos.files.wordpress.com/2014/10/rosana-guber-la- etnografc3ada-mc3a9todo-campo-reflexividad.pdf Busca Colegio. (2019). Institución Educativa General Padilla. Recuperado de https://www.buscacolegio.com.co/colegios/valle-del- cauca/jamundi/institucion-educativa-general-padilla/13285 El Banco Mundial. (2014). Inclusión Social: Clave de la prosperidad para todos. Obtenido de social Recuperado de: https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/16195/81748 0WP0Spani0IC00InclusionMatters.pdf?sequence=6&isAllowed=y Galeano, E. (1971). Las venas abiertas de América Latina. Recuperado de https://static.telesurtv.net/filesOnRFS/news/2015/04/13/las_venas_abiertas_ de_amxrica_latina.pdf Gidley, J. e. (2010). Social Inclusion: Context, Theory and Practice. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/265041981_Social_Inclusion_Cont ext_Theory_and_Practice Gumucio A. (2001). Haciendo olas: Historias de Comunicación Participativa. Recuperado de http://www.infoagro.go.cr/Infoagro/HerramientasComunicacion/haciendo_ola s.pdf Gumucio-Dagron A. (2010). Comunicaciión Para el Cambio Social. Recuperado de http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/24 54 Hernández D. (2011). Comunicación participativa: formación en ciudadanía y políticas públicas en Almagra, Ovejas. Sucre. Recuperado de http://biblioteca.unitecnologica.edu.co/notas/tesis/0061350.pdf Huertas, N. (2015). Turismo rural comunitario como una propuesta metodológica de innovación social para comunidades en conflicto. Caso Montes de María. Obtenido de Universitat de Girona: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/378657/tnch1de1.pdf Municipio de Jamundi. (2012). Plan de E2015ducación Rural P.E.R. 2012-. Recuperado de http://aprende.colombiaaprende.edu.co/ckfinder/userfiles/files/PER%20JAM UNDI%202012.pdf Narcolepticos. (2017). EEUU Y LA PUBLICIDAD: LOS 50s (II). Recuperado de https://www.narcolepticos.com/rem/2017/2/4/eeuu-y-la-publicidad-los-50s-ii Romero, F. (2018). Causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Recuperado de https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/causas-y- consecuencias-de-la-segunda-guerra-mundial-resumen-corto-1750.html Ruiz, R. (2019). Historia y evolución del método científico. Recuperado de http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/257/7.1.htm Schmidt J., Loosen W. (2013). Journalism and participatory practices. Recuperado de http://sites.uclouvain.be/rec/index.php/rec/article/viewFile/9383/7333 Schmidt, J. e. (2013). Journalism and Participatory Practices Boundaries Between Journalism and Audiences. O Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/282870569_Journalism_and_Parti cipatory_Practices_-_Blurring_or_Reinforcement_of_Boundaries_between_Journalism_and_Aud iences Secretaría de turismo. (2013). Turismo Analisis de impacto y mejoramiento. Obtenido Recuperado Recuperado de http://www.jamundi.gov.co/Transparencia/BancoDocumentos/Turismo%20e n%20Jamund%C3%AD.pdf Servaes, J. (2007). Comunicación Participativa: ¿El nuevo paradigma? Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3671275.pdf Valencia, Magallanes, J. (2015). Prácticas comunicativas y cambio social: potentia, acción y reacción. Recuperado de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/download /14885/12020/Comunicación Social y PeriodismoComunicación participativaTurismo ruralParticipación socialInstitución Educativa General PadillaProcesos de comunicación participativa en la construcción del proyecto de turismo rural de la Institución Educativa General Padilla en el corregimiento San Vicente del municipio JamundíTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Publicationhttps://scholar.google.es/citations?user=fgr7U8QAAAAJ&hl=esvirtual::947-10000-0002-6752-7590virtual::947-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000219142virtual::947-1bb40b01a-107d-46d8-9471-62c24066cb47virtual::947-1bb40b01a-107d-46d8-9471-62c24066cb47virtual::947-1TEXTT08521.pdf.txtT08521.pdf.txtExtracted texttext/plain152418https://red.uao.edu.co/bitstreams/201a48a0-afca-4216-8823-c3fd78300594/download5499501a22594edfd33363802aa3df9eMD57TA8521.pdf.txtTA8521.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://red.uao.edu.co/bitstreams/f2535129-48e1-4212-91e7-bb78c255a255/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD59THUMBNAILT08521.pdf.jpgT08521.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6852https://red.uao.edu.co/bitstreams/dd8f500e-d25f-4170-a086-42c525f561ab/download55c479bbe25de02f2a87c62c039e1e54MD58TA8521.pdf.jpgTA8521.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14174https://red.uao.edu.co/bitstreams/a24f7839-d5c4-43e0-ab6b-f59ebd8d38f9/download4c0f565ffeee47a1bed7c719ee8c3f3fMD510CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://red.uao.edu.co/bitstreams/7c50fe6a-6792-4031-98f3-7485ee500c8e/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81665https://red.uao.edu.co/bitstreams/7163c1db-a4fa-4b9c-a1ba-4edfee5b6226/download20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560MD54ORIGINALT08521.pdfT08521.pdfapplication/pdf2587891https://red.uao.edu.co/bitstreams/17487500-394c-4599-ab96-91e841b44eaa/download1787f178f07c5e18526f96e0da873e16MD55TA8521.pdfTA8521.pdfapplication/pdf2056229https://red.uao.edu.co/bitstreams/bd346abf-49d5-4221-96d8-a2c4d5e60392/download93c948668dbe5356b6072f9d27fcd346MD5610614/10969oai:red.uao.edu.co:10614/109692024-02-29 13:44:47.503https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidenteopen.accesshttps://red.uao.edu.coRepositorio Digital Universidad Autonoma de Occidenterepositorio@uao.edu.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 |