Construcción participativa de una estrategia de comunicación para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en los jóvenes de la institución San José en Cali
Este documento presenta los resultados de la pasantía comunitaria que tuvo como objetivo el fortalecimiento de la comunicación para el cambio social en formación, enfocado a la cualificación de habilidades comunicativas que son empleadas en el día a día en la interacción de los jóvenes de la Institu...
- Autores:
-
Vivas Nieva, César Augusto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
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- oai:red.uao.edu.co:10614/15457
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10614/15457
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- Palabra clave:
- Educomunicación
Cambio social
Habilidades Comunicativas
Comunicación Participativa
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- Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2021
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Este documento presenta los resultados de la pasantía comunitaria que tuvo como objetivo el fortalecimiento de la comunicación para el cambio social en formación, enfocado a la cualificación de habilidades comunicativas que son empleadas en el día a día en la interacción de los jóvenes de la Institución San José, que en apoyo con ICBF, da cobijo a jóvenes y adolescentes en vulnerabilidad de sus derechos. Los jóvenes que hacen parte de la institución presentan problemas de comunicación con falencias de conductas y respeto hacia sus profesores, generando hábitos que no aportan a su desarrollo de formación hacia una vida independiente. Ante esto se plantea un proyecto con una metodología de enfoque cualitativo basado en la creación de talleres de formación para fortalecer las habilidades comunicativas de la población, algo que podría ayudarles en la relación de ellos con la comunidad, tanto fuera como dentro de la institución. Asimismo, se tendrá en cuenta en el diseño y la ejecución de los talleres sobre la reflexión en temas como la comunicación para el cambio social y la participación orientada hacia la educomunicación en los procesos de formación. |
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Diseño de estrategias de comunicación interna para el fortalecimiento del clima organizacional de la institución San José [Tesis de pregrado, Universidad Autonoma de Occidente.]. https://red.uao.edu.co/bitstream/10614/3407/1/TCS01149.pdf DANE. Alcaldía de Santiago de Cali y Fundación FES Social, (2009). Censo sectorial de habitantes de y en calle. Cali. (. , http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/poblacion/habitantes_calle/habitaultimo.pdf Del Valle, Rojas, C. (2012). Comunicación participativa: aproximaciones desde América Latina. Revista de Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación. 4, 113-130. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3671395 Díaz Barriga A y Reséndiz Morán A. M. (2017). Factores de resiliencia y vulnerabilidad en jóvenes afectados por la violencia en Ciudad Juárez, Chihuahua. Argumentos, 30(84),147-168 ISSN: 0187-5795. https://www.redalyc.org/pdf/595/59552650008.pdf Espíndola E., y León, A. 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Colombia. https://hdl.handle.net/10614/15457https://hdl.handle.net/10614/15457Universidad Autónoma de OccidenteRespositorio Educativo Digital UAOhttps://red.uao.edu.co/Este documento presenta los resultados de la pasantía comunitaria que tuvo como objetivo el fortalecimiento de la comunicación para el cambio social en formación, enfocado a la cualificación de habilidades comunicativas que son empleadas en el día a día en la interacción de los jóvenes de la Institución San José, que en apoyo con ICBF, da cobijo a jóvenes y adolescentes en vulnerabilidad de sus derechos. Los jóvenes que hacen parte de la institución presentan problemas de comunicación con falencias de conductas y respeto hacia sus profesores, generando hábitos que no aportan a su desarrollo de formación hacia una vida independiente. Ante esto se plantea un proyecto con una metodología de enfoque cualitativo basado en la creación de talleres de formación para fortalecer las habilidades comunicativas de la población, algo que podría ayudarles en la relación de ellos con la comunidad, tanto fuera como dentro de la institución. Asimismo, se tendrá en cuenta en el diseño y la ejecución de los talleres sobre la reflexión en temas como la comunicación para el cambio social y la participación orientada hacia la educomunicación en los procesos de formación.This document presents the results of the community internship that aimed to strengthen communication for social change in training, focused on the qualification of communication skills that are used on a day-to-day basis in the interaction of young people from the Institución San José, who in support of ICBF, shelters young people and adolescents who are vulnerable to their rights. Young people who are part of the institution have communication problems with flaws in behavior and respect for their teachers, generating habits that do not contribute to their development of training towards an independent life. Given this, a project is proposed with a qualitative approach methodology based on the creation of training workshops to strengthen the communication skills of the population, something that could help them in their relationship with the community both outside and within the institution. Likewise, it will be taken into account in the design and execution of workshops on reflection on issues such as communication for social change and participation oriented towards educommunication in training processesPasantía comunitaria (Comunicador(a) Social-Periodista)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2021PregradoComunicador(a) Social – Periodista94 paginasapplication/pdfspaUniversidad Autónoma de OccidenteComunicación Social y PeriodismoFacultad de Comunicación Social, Periodismo y Medios DigitalesCaliDerechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Construcción participativa de una estrategia de comunicación para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en los jóvenes de la institución San José en CaliTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Alcaldía de Santiago de Cali .(S.F). Plan de desarrollo comuna 19, (2019-2020),. Imagen p3. https://n9.cl/2edzkAlcaldía de Santiago de Cali, (2017). Plan de Desarrollo Municipal 2016-2019. Diagnóstico PDM. https://www.cali.gov.co/documentos/1545/plan-de-desarrollo-municipal-2016-2019/Alcaldía de Santiago de Cali. (2019). Plan de desarrollo “Cali cómo vamos” 2018- 2019. https://e6a9d32-3a33-462e-9c91cd6a04132224.filesusr.com/ugd/ba6905_b8f01a397bb4c4aeb574042e8717a.pdfAnaya Nieto, D. y Repetto Talavera, E. (1998). Estudio de la madurez vocacional de los estudiantes españoles de educación secundaria mediante el Career Development Inventory-School Form.Ander-Egg, E. (2003). Repensando la investigación-acción-participativa. Buenos Aires: LumenArcila González, R. S., y Arteaga Osorio, A. (2012). Diseño de estrategias de comunicación interna para el fortalecimiento del clima organizacional de la institución San José [Tesis de pregrado, Universidad Autonoma de Occidente.]. https://red.uao.edu.co/bitstream/10614/3407/1/TCS01149.pdfDANE. Alcaldía de Santiago de Cali y Fundación FES Social, (2009). Censo sectorial de habitantes de y en calle. Cali. (. , http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/poblacion/habitantes_calle/habitaultimo.pdfDel Valle, Rojas, C. (2012). Comunicación participativa: aproximaciones desde América Latina. Revista de Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación. 4, 113-130. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3671395Díaz Barriga A y Reséndiz Morán A. M. (2017). Factores de resiliencia y vulnerabilidad en jóvenes afectados por la violencia en Ciudad Juárez, Chihuahua. Argumentos, 30(84),147-168 ISSN: 0187-5795. https://www.redalyc.org/pdf/595/59552650008.pdfEspíndola E., y León, A. 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Fortalecer el proceso de adaptación de los nuevos beneficiarios del programa “preparación para la vida laboral y productiva” de la institución San José a través de un producto audiovisual participativo [Tersis de pregrado, Universidad Autónoma de Occidente]. https://red.uao.edu.co/server/api/core/bitstreams/2443ddf4-ad26-483d-969c9f423e70fce8/contentGoogle Maps (2020). Ubicación de la Institución San José en https://n9.cl/qbw4nGumucio D. (2014). El cuarto mosquetero de la comunicación para el cambio social Vol 2. p.10. https://www.redalyc.org/pdf/268/26800101.pdfInstituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses. (2020). Boletín estadístico mensual junio 2020. https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/494197/Boletin+estadistico+junio.pdfKaplun, M.(1998) Una pedagogía de la comunicación, Madrid, ediciones de la torre.Kawulich, B. B (2005). La observación participante como método de recolección de datos. 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