Desarrollo de material didáctico para niños con discapacidad visual de nacimiento en instituciones educativas de la ciudad de Buenaventura
El Distrito de Buenaventura en la costa del Pacífico colombiano enfrenta desafíos significativos, como violencia, corrupción y narcotráfico, impactando negativamente en aspectos cruciales como salud, saneamiento básico y educación. A pesar de las adversidades, docentes en instituciones como el Coleg...
- Autores:
-
Álvarez Jaramillo, Sol Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10614/15733
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- Palabra clave:
- Diseño Industrial
Buenaventura
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Educación inclusiva
Ciencias Sociales
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El Distrito de Buenaventura en la costa del Pacífico colombiano enfrenta desafíos significativos, como violencia, corrupción y narcotráfico, impactando negativamente en aspectos cruciales como salud, saneamiento básico y educación. A pesar de las adversidades, docentes en instituciones como el Colegio República de Venezuela y el Colegio Diocesano Jesús Adolescente trabajan incansablemente para brindar educación de calidad a niños con discapacidad visual, afrontando limitaciones de recursos y apoyo gubernamental. El proyecto de grado surge de la necesidad identificada en el contexto de mejorar la educación para niños con discapacidad visual, específicamente en el área de ciencias sociales. Se propone el diseño de una solución objetual que aborde las dificultades particulares de aprendizaje de esta población, promoviendo la inclusión y la autonomía. La falta de métodos eficientes y elementos pedagógicos adecuados en la Institución Educativa Diocesano Jesús Adolescente motiva esta investigación, que busca analizar las problemáticas, diseñar una propuesta y validarla a través de un modelo funcional o prototipo, involucrando activamente a los usuarios. Este documento se estructura en ocho etapas de investigación basándose en autores como Karl Ulrich y John Durkin, se emplea una metodología adaptada con enfoque en Design Thinking. Las etapas 1 a 3 se centran en identificar competencias y recolectar datos, mientras que las etapas 4 a 6 se dedican al diseño de una propuesta específica. Las etapas finales 7 y 8 se enfocan en validar la propuesta con usuarios objetivos y extraer conclusiones. Se sugiere explorar el diseño industrial para crear elementos que faciliten la participación y comprensión en el aula |
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A pesar de las adversidades, docentes en instituciones como el Colegio República de Venezuela y el Colegio Diocesano Jesús Adolescente trabajan incansablemente para brindar educación de calidad a niños con discapacidad visual, afrontando limitaciones de recursos y apoyo gubernamental. El proyecto de grado surge de la necesidad identificada en el contexto de mejorar la educación para niños con discapacidad visual, específicamente en el área de ciencias sociales. Se propone el diseño de una solución objetual que aborde las dificultades particulares de aprendizaje de esta población, promoviendo la inclusión y la autonomía. La falta de métodos eficientes y elementos pedagógicos adecuados en la Institución Educativa Diocesano Jesús Adolescente motiva esta investigación, que busca analizar las problemáticas, diseñar una propuesta y validarla a través de un modelo funcional o prototipo, involucrando activamente a los usuarios. Este documento se estructura en ocho etapas de investigación basándose en autores como Karl Ulrich y John Durkin, se emplea una metodología adaptada con enfoque en Design Thinking. Las etapas 1 a 3 se centran en identificar competencias y recolectar datos, mientras que las etapas 4 a 6 se dedican al diseño de una propuesta específica. Las etapas finales 7 y 8 se enfocan en validar la propuesta con usuarios objetivos y extraer conclusiones. Se sugiere explorar el diseño industrial para crear elementos que faciliten la participación y comprensión en el aulaThe Buenaventura District on the Colombian Pacific coast faces significant challenges such as violence, corruption, and drug trafficking, negatively impacting crucial aspects like health, basic sanitation, and education. Despite adversities, teachers in institutions like Colegio República de Venezuela and Colegio Diocesano Jesús Adolescente tirelessly work to provide quality education to visually impaired children, facing limitations in resources and government support. The graduation project arises from the identified need in the context of improving education for visually impaired children, specifically in the area of social sciences. It proposes the design of an object-oriented solution that addresses the particular learning difficulties of this population, promoting inclusion and autonomy. The lack of efficient methods and suitable pedagogical elements at the Diocesan Jesus Adolescent Educational Institution motivates this research, which seeks to analyze the problems, design a proposal, and validate it through a functional model or prototype, actively involving the users. This document is structured into eight research stages based on authors such as Karl Ulrich and John Durkin, employing a methodology adapted with a focus on Design Thinking. Stages 1 to 3 focus on identifying competencies and collecting data, while stages 4 to 6 are dedicated to designing a specific proposal. The final stages 7 and 8 focus on validating the proposal with target users and drawing conclusions. Exploring industrial design is suggested to créate elements that facilitate participation and understanding in the classroomProyecto de grado (Diseñador Industrial)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2024PregradoDiseñador(a) industrial124 páginasapplication/pdfspaUniversidad Autónoma de OccidenteDiseño IndustrialFacultad de Arquitectura, Urbanismo y DiseñoCaliDerechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo de material didáctico para niños con discapacidad visual de nacimiento en instituciones educativas de la ciudad de BuenaventuraTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85BuenaventuraAbras, C., Maloney-krichmar, D. y Preece, J. 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