Análisis del nivel de aprobación de las competencias tecnológicas en Adobe After Efects impartidas en Compugrafia uno, reflejado en el campo laboral por parte de los egresados del programa Diseño De Comunicación Gráfica de la UAO

La presente investigación busca analizar cuál es el nivel de apropiación que tienen los egresados del programa Diseño de la Comunicación Gráfica, de la Universidad Autónoma de Occidente, en las competencias tecnológicas impartidas en el curso, de carácter obligatorio Compugrafía I, sobre el manejo d...

Full description

Autores:
Sánchez Valencia, Sergio
Escobar Vanegas, Juan Pablo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Autónoma de Occidente
Repositorio:
RED: Repositorio Educativo Digital UAO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:red.uao.edu.co:10614/10374
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10614/10374
Palabra clave:
Diseño de la Comunicación Gráfica
Diseño gráfico
Egresados Diseño de la Comunicación Gráfica Universidad Autónoma de Occidente
Competencias Tecnológicas y Campo Laboral
Competencias tecnológicas
Adobe After Effects
Rights
openAccess
License
Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente
id REPOUAO2_7649412acf3b7301a99eb8439a990889
oai_identifier_str oai:red.uao.edu.co:10614/10374
network_acronym_str REPOUAO2
network_name_str RED: Repositorio Educativo Digital UAO
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Análisis del nivel de aprobación de las competencias tecnológicas en Adobe After Efects impartidas en Compugrafia uno, reflejado en el campo laboral por parte de los egresados del programa Diseño De Comunicación Gráfica de la UAO
title Análisis del nivel de aprobación de las competencias tecnológicas en Adobe After Efects impartidas en Compugrafia uno, reflejado en el campo laboral por parte de los egresados del programa Diseño De Comunicación Gráfica de la UAO
spellingShingle Análisis del nivel de aprobación de las competencias tecnológicas en Adobe After Efects impartidas en Compugrafia uno, reflejado en el campo laboral por parte de los egresados del programa Diseño De Comunicación Gráfica de la UAO
Diseño de la Comunicación Gráfica
Diseño gráfico
Egresados Diseño de la Comunicación Gráfica Universidad Autónoma de Occidente
Competencias Tecnológicas y Campo Laboral
Competencias tecnológicas
Adobe After Effects
title_short Análisis del nivel de aprobación de las competencias tecnológicas en Adobe After Efects impartidas en Compugrafia uno, reflejado en el campo laboral por parte de los egresados del programa Diseño De Comunicación Gráfica de la UAO
title_full Análisis del nivel de aprobación de las competencias tecnológicas en Adobe After Efects impartidas en Compugrafia uno, reflejado en el campo laboral por parte de los egresados del programa Diseño De Comunicación Gráfica de la UAO
title_fullStr Análisis del nivel de aprobación de las competencias tecnológicas en Adobe After Efects impartidas en Compugrafia uno, reflejado en el campo laboral por parte de los egresados del programa Diseño De Comunicación Gráfica de la UAO
title_full_unstemmed Análisis del nivel de aprobación de las competencias tecnológicas en Adobe After Efects impartidas en Compugrafia uno, reflejado en el campo laboral por parte de los egresados del programa Diseño De Comunicación Gráfica de la UAO
title_sort Análisis del nivel de aprobación de las competencias tecnológicas en Adobe After Efects impartidas en Compugrafia uno, reflejado en el campo laboral por parte de los egresados del programa Diseño De Comunicación Gráfica de la UAO
dc.creator.fl_str_mv Sánchez Valencia, Sergio
Escobar Vanegas, Juan Pablo
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Herrera Madrid, Jhonatan
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Sánchez Valencia, Sergio
Escobar Vanegas, Juan Pablo
dc.subject.spa.fl_str_mv Diseño de la Comunicación Gráfica
Diseño gráfico
Egresados Diseño de la Comunicación Gráfica Universidad Autónoma de Occidente
Competencias Tecnológicas y Campo Laboral
Competencias tecnológicas
topic Diseño de la Comunicación Gráfica
Diseño gráfico
Egresados Diseño de la Comunicación Gráfica Universidad Autónoma de Occidente
Competencias Tecnológicas y Campo Laboral
Competencias tecnológicas
Adobe After Effects
dc.subject.eng.fl_str_mv Adobe After Effects
description La presente investigación busca analizar cuál es el nivel de apropiación que tienen los egresados del programa Diseño de la Comunicación Gráfica, de la Universidad Autónoma de Occidente, en las competencias tecnológicas impartidas en el curso, de carácter obligatorio Compugrafía I, sobre el manejo del software Adobe After Effects. El profesional en Diseño de la Comunicación Gráfica tiene gran variedad de competencias: teóricas, prácticas, tecnológicas, metodológicas y críticas. Adquiridas durante su proceso educativo y posteriormente necesarias para ser partícipe de nuevos proyectos de comunicación gráfica en el campo laboral. Todas estas competencias son consideradas como importantes y necesarias dentro del proceso de formación profesional, es por esto que cuando el estudiante concluye su proceso educativo con la universidad, la institución se encarga de llevar un proceso estadístico acerca de su trayectoria laboral. Sin embargo, a pesar de que es un proceso necesario para la universidad, es un estudio general que mide diversos factores, por lo que no se puede precisar en detalle el nivel de apropiación adquirido por el profesional en determinadas competencias. las competencias tecnológicas impartidas en Compugrafía I, relacionadas con Adobe After Effects, son el interés principal de este proyecto investigativo. Esto se debe a que éste es un curso configurado para que el estudiante de el primer paso hacia la animación, un área del diseño que está creciendo educativa, laboral y comercialmente. Para la elaboración de este análisis, se determinaron cuáles son las competencias tecnológicas que hacen parte del programa Adobe After Effects enseñadas en Compugrafía I. Por medio de una encuesta auto evaluativa, se Identificó el nivel de apropiación que tienen los egresados sobre las competencias tecnológicas impartidas en Compugrafía I. Se relacionaron las competencias tecnológicas aprendidas por los egresados dentro de Compugrafía I con su trayectoria laboral. Y finalmente, se contrastaron los resultados de las encuestas con la mirada del programa sobre el tema, para obtener conclusiones desde todos los puntos de vista
publishDate 2018
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2018-09-24T18:49:08Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2018-09-24T18:49:08Z
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2018-05-29
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10614/10374
url http://hdl.handle.net/10614/10374
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
rights_invalid_str_mv Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 98 páginas
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Occidente. Calle 25 115-85. Km 2 vía Cali-Jamundí
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Occidente
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Diseño de la Comunicación Gráfica
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv Departamento de Publicidad y Diseño
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales
dc.source.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Occidente
reponame:Repositorio Institucional UAO
instname_str Universidad Autónoma de Occidente
institution Universidad Autónoma de Occidente
reponame_str Repositorio Institucional UAO
collection Repositorio Institucional UAO
dc.source.bibliographiccitation.spa.fl_str_mv Adobe. ( Diciembre, 11, 2017a) About animation, keyframes, and expressions Animation basics in adobe after effects. retriew. Recueperado DE: https://helpx.adobe.com/after-effects/using/animation-basics.htmL Adobe. (Diciembre 11, 2017b). Conceptos básicos de la composición de After Effects.. Retrieved Cmpotition Basic. Recuperado de: https://helpx.adobe.com/after-effects/using/composition-basics.html Adobe. (Diciembre 11, 2017c). Creating layers in After Effects. Retrieved Laers Overviw. Recuperado de https://helpx.adobe.com/after-effects/using/creating-layers.html Adobe. (Diciembre 11,2017d). efectos y ajustes preestablecidos de animación en after effects. Retrieved animation presets overview and resources. Recuperado de:https://helpx.adobe.com/after-effects/using/effects-animation-presets-overview.html Adobe. (Diciembre 11, 2017e). Elementos generales de la interfaz de usuario en After Effects. Retrieved Activate a Tool. Recuperado de: https://helpx.adobe.com/after-effects/using/general-user-interface-items.html Álvarez, R., Axpe, Á., & Arévalo, C. (2016). Competencias génericas en la enseñanza universitaria.España: denotas. Arru, M. (2001). El fin de la comunicación interna. España: Areahar. Recuperado de: http://www.arearh.com/psicologia/fincomunicacioninterna.htm Barry, V. (2010). Animación la magia del movimiento. España: Peun editores Bendazzi, G. (2008). NoQuirino Cristiani, pionero del cine de animación. Buenos Aires: Ediciones de la Flor. Blanco, A. (2009). Desarrollo y evaluación de competencias. España: Narcea Ediciiones Cabero Almenara, J., & Cejudo, M. del C. (2010). Hacia el diseño de un instrumento de diagnóstico de “competencias tecnológicas del profesorado” universitario. Revista Iberoamericana de Educación, Castellanos Domínguez, O. F., Jiménez Hernández, C. N., & Domínguez Martínez, K. P. (2009). Competencias tecnológicas: bases conceptuales para el desarrollo tecnológico en Colombia. Ingeniería E Investigación, Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-56092009000100017 Cholodenko, A. (2007). Animación-Cine y Medios Estudios, 20. Usa: Power Publishing. Debbie, M. (2009). Los principios básicos del diseño gráfico.Esapaña: Edtores Blume Flórez, B. (2015). Guía para diseñar una marca: El diseño gráfico como práctica social. España: Univeridad On line Galli, A., & Gregorio, M. J. de. (2006). Competencias adquiridas en la carrera de Medicina. Comparación entre egresados de dos universidades, una pública y otra privada. Revista Educación media. García, M.(Mayo, 5, 2017). Animación latinoamericana: la fábrica silenciosa. Retrieved Latam cinema .Recuperdo de: https://www.latamcinema.com/especiales/animacion-latinoamericana-la-fabrica-silenciosa/ García García, F. (2012). De la convergencia tecnológica a la convergencia comunicativa en la educación y el progreso. Revista Científica de Comunicación Y Tecnologías Emergentes, Recuperado de: https://doi.org/10.7195/ri14.v4i1.394 Gómez, V. R. (2015). Análisis del nivel de apropiación que tienen los egresados del programa de diseño de la comunicación gráfica de la universidad autónoma de occidente con respecto al tema de marco legal en el diseño de empaques de alimentos en Colombia. ( Trabajo de grado Diseñador Gráfica). Cali: Colombia. Universidad Autónoma de Occidente Gonzáles, J., & Wagenaar, R. (2003). Tuning Educational Structures in Europe. España: Universidad de Usto Grawitz, M. (1996). Métodos y técnica de las ciencias socieles. Mexico: Grawitz, Madeleine. Gyncild, B., & Fridsma, L. (2017). Adobe After Effects CC Classroom in a Book. Usa: Adobe Halas, J. (1981). La técnica de los dibujos animados. Barcelona: Omega. Henao, D. O., & Robles, S. D. (2014). Caracterización De La Situación Laboral Actual De Los Egresados Del Programa De Administración De Empresas Periodo 2008-2012 De La Universidad Autónoma De Occidente. ( Trabajo de Gardo Adminstracion de Empresas).Cali, Colombia.Universidad Autónoma de Occidente Hersey, P. (1998). Administración del comportamiento organizacional. México: Pearson Jaramillo, A., Pineda, A. G., & Correa, J. S. O. (2006). Estudios sobre egresados La experiencia de la Universidad EAFIT. Revista Universidad EAFIT, Recuperado de: http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/818 Jones, C. (1978). Métodos de diseño. España: Gustavo Gilli La animación latinoamerican (Mayo 5, 2017). a. Retrieved Level Up. Recuperado de: https://www.levelup.com/foros/392295/La-animacion-latinoamericana Taylor, R. (2000). The Encyclopedia of Animation Techniques. Usa. Paper Bank La Universidad (2017). Historia: Información instituconal. Santiago de Cali: Recuperado de: http://www.uao.edu.co/la-universidad/la-universidad-inicio Miller, G. (1968). Lenguaje y comunicación. España:Amorrourtu Edicciones Minisrerio de Educación nacional (2005). Campo Laboral. Revista Revlución educativa. Recueprdo de: fhttps://www.mineducacion.gov.co/1621/article-136454.html Munari, B. (1985). Diseño y comunicación visual: contribución a una metodología didáctica. España: Editorial Gustavo Gilli Nacional, E. P. (2015). Guia para el Diseño de Encuestas.Bogotá: Unal Definition and Selection of Competencies: (2001). Theoretical and Conceptual Foundations(DeSeCo) background paper Oecd. 1–12. Perrenoud, P. (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. México: Veracruzana Perfil del egresado. (2010). Comunicación Social Diseño de la Comunicación Gráfica. Santiago de Cali: Universidad Autponoma de Occidente: Recuperado de: http://www.uao.edu.co/comunicacion-social/diseno-de-la-comunicacion-grafica Rodriguez, L. (2004). Diseño: estrategia y tácticas.México: Edirorial Siglo XXI Russett, R. (1988). Experimental Animation: Origins of a New Art. Usa: Decapo Pres Señal Colombia. (May 5, 2018). Animación en Colombia, un camino hacia el futuro Revista Señal Colombina. Recuperado de: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:1OHqjg_HxwgJ:www.senalcolombia.tv/noticias/animacion-en-colombia-un-camino-hacia-el-futuro+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co Seoane, M. J. F., & Venancio Salcines Cristal, J. (2010). Análisis de las competencias profesionales de los titulados universitarios españoles. La visión de los egresados. Perfiles Educativos. Serrano, M. J., Lazo, C. M., & Ortiz, M. Á. (2012). Expectativas laborales de los egresados en Comunicación. Análisis de caso de los alumnos de Periodismo de la Universidad de Zaragoza, 199–214. Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at work. Usa: Wiley Universidad Autonoma de Occidente. (2016). Contenido Compugrafia Audiovisual. Satiago de Cali. Uao. Weller, J. (Julio, septiemre, 2006). Problemas de la inserción laboral de la población juvenil en América Latina. Papeles de población. Wikipedia la enciclopedia en línea. (2017). Egresado. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Egresado Wikipedia la enciclopedia en línea. (2018). Adobe After Effects. Recuperado de: https://en.wikipedia.org/wiki/Adobe_After_Effects Wong, W., & Wong, B. (2004). Diseño Gráfico Digital. México: Gustav Gili.
bitstream.url.fl_str_mv https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/e0478fa7-5d4c-4d68-a944-0fb6cd8641b7/download
https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/70c412c7-abca-4d67-9cd9-90fd4bfc2a13/download
https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/a2546f2c-3e4e-4638-b95e-b499d9c4c6cd/download
https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/cd2cd21c-168b-4ddd-92cc-6918802d9400/download
https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/aeccffa8-6507-4363-970b-610bf01b8959/download
https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/eabbd87b-b0b2-4731-ad2b-56aee4f1a452/download
https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/7de432f3-8be1-4410-87a6-f0002ec10411/download
https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/bac4cdb4-b989-4e19-a078-385bbfbcaeb7/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 65ec3a34b52e7b473342b1bd1acb30c8
cfb1253e441eeb5bc6cf4fc06c819f41
dd2346d2070d6665c3372e0d49594651
2fb5b4214cc3b86071f7f36e87eaac8c
4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347
20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560
c129b4e7daa303f4f0af349a7d6d283b
10a0606376155b00e2598c6d02fe61cc
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UAO
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uao.edu.co
_version_ 1814260165218664448
spelling Herrera Madrid, Jhonatanc93bc3fe86d943d57eacaa9b7d9fb026-1Sánchez Valencia, Sergio16674ce8fb9c52e765b75f1392392de8-1Escobar Vanegas, Juan Pabloa84843d4f32dba2908f53bac55ac2bf7-1Diseñador de la Comunicación GráficaUniversidad Autónoma de Occidente. Calle 25 115-85. Km 2 vía Cali-Jamundí2018-09-24T18:49:08Z2018-09-24T18:49:08Z2018-05-29http://hdl.handle.net/10614/10374La presente investigación busca analizar cuál es el nivel de apropiación que tienen los egresados del programa Diseño de la Comunicación Gráfica, de la Universidad Autónoma de Occidente, en las competencias tecnológicas impartidas en el curso, de carácter obligatorio Compugrafía I, sobre el manejo del software Adobe After Effects. El profesional en Diseño de la Comunicación Gráfica tiene gran variedad de competencias: teóricas, prácticas, tecnológicas, metodológicas y críticas. Adquiridas durante su proceso educativo y posteriormente necesarias para ser partícipe de nuevos proyectos de comunicación gráfica en el campo laboral. Todas estas competencias son consideradas como importantes y necesarias dentro del proceso de formación profesional, es por esto que cuando el estudiante concluye su proceso educativo con la universidad, la institución se encarga de llevar un proceso estadístico acerca de su trayectoria laboral. Sin embargo, a pesar de que es un proceso necesario para la universidad, es un estudio general que mide diversos factores, por lo que no se puede precisar en detalle el nivel de apropiación adquirido por el profesional en determinadas competencias. las competencias tecnológicas impartidas en Compugrafía I, relacionadas con Adobe After Effects, son el interés principal de este proyecto investigativo. Esto se debe a que éste es un curso configurado para que el estudiante de el primer paso hacia la animación, un área del diseño que está creciendo educativa, laboral y comercialmente. Para la elaboración de este análisis, se determinaron cuáles son las competencias tecnológicas que hacen parte del programa Adobe After Effects enseñadas en Compugrafía I. Por medio de una encuesta auto evaluativa, se Identificó el nivel de apropiación que tienen los egresados sobre las competencias tecnológicas impartidas en Compugrafía I. Se relacionaron las competencias tecnológicas aprendidas por los egresados dentro de Compugrafía I con su trayectoria laboral. Y finalmente, se contrastaron los resultados de las encuestas con la mirada del programa sobre el tema, para obtener conclusiones desde todos los puntos de vistaProyecto de grado (Diseñador de la Comunicación Gráfica)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2018.Proyecto de grado (Diseñador de la Comunicación Gráfica)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2018PregradoDiseñador(a) de la Comunicación Gráficaapplication/pdf98 páginasspaUniversidad Autónoma de OccidenteDiseño de la Comunicación GráficaDepartamento de Publicidad y DiseñoFacultad de Comunicación y Ciencias SocialesDerechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOAdobe. ( Diciembre, 11, 2017a) About animation, keyframes, and expressions Animation basics in adobe after effects. retriew. Recueperado DE: https://helpx.adobe.com/after-effects/using/animation-basics.htmL Adobe. (Diciembre 11, 2017b). Conceptos básicos de la composición de After Effects.. Retrieved Cmpotition Basic. Recuperado de: https://helpx.adobe.com/after-effects/using/composition-basics.html Adobe. (Diciembre 11, 2017c). Creating layers in After Effects. Retrieved Laers Overviw. Recuperado de https://helpx.adobe.com/after-effects/using/creating-layers.html Adobe. (Diciembre 11,2017d). efectos y ajustes preestablecidos de animación en after effects. Retrieved animation presets overview and resources. Recuperado de:https://helpx.adobe.com/after-effects/using/effects-animation-presets-overview.html Adobe. (Diciembre 11, 2017e). Elementos generales de la interfaz de usuario en After Effects. Retrieved Activate a Tool. Recuperado de: https://helpx.adobe.com/after-effects/using/general-user-interface-items.html Álvarez, R., Axpe, Á., & Arévalo, C. (2016). Competencias génericas en la enseñanza universitaria.España: denotas. Arru, M. (2001). El fin de la comunicación interna. España: Areahar. Recuperado de: http://www.arearh.com/psicologia/fincomunicacioninterna.htm Barry, V. (2010). Animación la magia del movimiento. España: Peun editores Bendazzi, G. (2008). NoQuirino Cristiani, pionero del cine de animación. Buenos Aires: Ediciones de la Flor. Blanco, A. (2009). Desarrollo y evaluación de competencias. España: Narcea Ediciiones Cabero Almenara, J., & Cejudo, M. del C. (2010). Hacia el diseño de un instrumento de diagnóstico de “competencias tecnológicas del profesorado” universitario. Revista Iberoamericana de Educación, Castellanos Domínguez, O. F., Jiménez Hernández, C. N., & Domínguez Martínez, K. P. (2009). Competencias tecnológicas: bases conceptuales para el desarrollo tecnológico en Colombia. Ingeniería E Investigación, Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-56092009000100017 Cholodenko, A. (2007). Animación-Cine y Medios Estudios, 20. Usa: Power Publishing. Debbie, M. (2009). Los principios básicos del diseño gráfico.Esapaña: Edtores Blume Flórez, B. (2015). Guía para diseñar una marca: El diseño gráfico como práctica social. España: Univeridad On line Galli, A., & Gregorio, M. J. de. (2006). Competencias adquiridas en la carrera de Medicina. Comparación entre egresados de dos universidades, una pública y otra privada. Revista Educación media. García, M.(Mayo, 5, 2017). Animación latinoamericana: la fábrica silenciosa. Retrieved Latam cinema .Recuperdo de: https://www.latamcinema.com/especiales/animacion-latinoamericana-la-fabrica-silenciosa/ García García, F. (2012). De la convergencia tecnológica a la convergencia comunicativa en la educación y el progreso. Revista Científica de Comunicación Y Tecnologías Emergentes, Recuperado de: https://doi.org/10.7195/ri14.v4i1.394 Gómez, V. R. (2015). Análisis del nivel de apropiación que tienen los egresados del programa de diseño de la comunicación gráfica de la universidad autónoma de occidente con respecto al tema de marco legal en el diseño de empaques de alimentos en Colombia. ( Trabajo de grado Diseñador Gráfica). Cali: Colombia. Universidad Autónoma de Occidente Gonzáles, J., & Wagenaar, R. (2003). Tuning Educational Structures in Europe. España: Universidad de Usto Grawitz, M. (1996). Métodos y técnica de las ciencias socieles. Mexico: Grawitz, Madeleine. Gyncild, B., & Fridsma, L. (2017). Adobe After Effects CC Classroom in a Book. Usa: Adobe Halas, J. (1981). La técnica de los dibujos animados. Barcelona: Omega. Henao, D. O., & Robles, S. D. (2014). Caracterización De La Situación Laboral Actual De Los Egresados Del Programa De Administración De Empresas Periodo 2008-2012 De La Universidad Autónoma De Occidente. ( Trabajo de Gardo Adminstracion de Empresas).Cali, Colombia.Universidad Autónoma de Occidente Hersey, P. (1998). Administración del comportamiento organizacional. México: Pearson Jaramillo, A., Pineda, A. G., & Correa, J. S. O. (2006). Estudios sobre egresados La experiencia de la Universidad EAFIT. Revista Universidad EAFIT, Recuperado de: http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/818 Jones, C. (1978). Métodos de diseño. España: Gustavo Gilli La animación latinoamerican (Mayo 5, 2017). a. Retrieved Level Up. Recuperado de: https://www.levelup.com/foros/392295/La-animacion-latinoamericana Taylor, R. (2000). The Encyclopedia of Animation Techniques. Usa. Paper Bank La Universidad (2017). Historia: Información instituconal. Santiago de Cali: Recuperado de: http://www.uao.edu.co/la-universidad/la-universidad-inicio Miller, G. (1968). Lenguaje y comunicación. España:Amorrourtu Edicciones Minisrerio de Educación nacional (2005). Campo Laboral. Revista Revlución educativa. Recueprdo de: fhttps://www.mineducacion.gov.co/1621/article-136454.html Munari, B. (1985). Diseño y comunicación visual: contribución a una metodología didáctica. España: Editorial Gustavo Gilli Nacional, E. P. (2015). Guia para el Diseño de Encuestas.Bogotá: Unal Definition and Selection of Competencies: (2001). Theoretical and Conceptual Foundations(DeSeCo) background paper Oecd. 1–12. Perrenoud, P. (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. México: Veracruzana Perfil del egresado. (2010). Comunicación Social Diseño de la Comunicación Gráfica. Santiago de Cali: Universidad Autponoma de Occidente: Recuperado de: http://www.uao.edu.co/comunicacion-social/diseno-de-la-comunicacion-grafica Rodriguez, L. (2004). Diseño: estrategia y tácticas.México: Edirorial Siglo XXI Russett, R. (1988). Experimental Animation: Origins of a New Art. Usa: Decapo Pres Señal Colombia. (May 5, 2018). Animación en Colombia, un camino hacia el futuro Revista Señal Colombina. Recuperado de: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:1OHqjg_HxwgJ:www.senalcolombia.tv/noticias/animacion-en-colombia-un-camino-hacia-el-futuro+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co Seoane, M. J. F., & Venancio Salcines Cristal, J. (2010). Análisis de las competencias profesionales de los titulados universitarios españoles. La visión de los egresados. Perfiles Educativos. Serrano, M. J., Lazo, C. M., & Ortiz, M. Á. (2012). Expectativas laborales de los egresados en Comunicación. Análisis de caso de los alumnos de Periodismo de la Universidad de Zaragoza, 199–214. Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at work. Usa: Wiley Universidad Autonoma de Occidente. (2016). Contenido Compugrafia Audiovisual. Satiago de Cali. Uao. Weller, J. (Julio, septiemre, 2006). Problemas de la inserción laboral de la población juvenil en América Latina. Papeles de población. Wikipedia la enciclopedia en línea. (2017). Egresado. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Egresado Wikipedia la enciclopedia en línea. (2018). Adobe After Effects. Recuperado de: https://en.wikipedia.org/wiki/Adobe_After_Effects Wong, W., & Wong, B. (2004). Diseño Gráfico Digital. México: Gustav Gili.Diseño de la Comunicación GráficaDiseño gráficoEgresados Diseño de la Comunicación Gráfica Universidad Autónoma de OccidenteCompetencias Tecnológicas y Campo LaboralCompetencias tecnológicasAdobe After EffectsAnálisis del nivel de aprobación de las competencias tecnológicas en Adobe After Efects impartidas en Compugrafia uno, reflejado en el campo laboral por parte de los egresados del programa Diseño De Comunicación Gráfica de la UAOTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationTEXTT07981.pdf.txtT07981.pdf.txtExtracted texttext/plain168578https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/e0478fa7-5d4c-4d68-a944-0fb6cd8641b7/download65ec3a34b52e7b473342b1bd1acb30c8MD57TT7981.pdf.txtTT7981.pdf.txtExtracted texttext/plain4543https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/70c412c7-abca-4d67-9cd9-90fd4bfc2a13/downloadcfb1253e441eeb5bc6cf4fc06c819f41MD59THUMBNAILT07981.pdf.jpgT07981.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8155https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/a2546f2c-3e4e-4638-b95e-b499d9c4c6cd/downloaddd2346d2070d6665c3372e0d49594651MD58TT7981.pdf.jpgTT7981.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14624https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/cd2cd21c-168b-4ddd-92cc-6918802d9400/download2fb5b4214cc3b86071f7f36e87eaac8cMD510CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/aeccffa8-6507-4363-970b-610bf01b8959/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81665https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/eabbd87b-b0b2-4731-ad2b-56aee4f1a452/download20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560MD54ORIGINALT07981.pdfT07981.pdfapplication/pdf442464https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/7de432f3-8be1-4410-87a6-f0002ec10411/downloadc129b4e7daa303f4f0af349a7d6d283bMD55TT7981.pdfTT7981.pdfapplication/pdf1514049https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/bac4cdb4-b989-4e19-a078-385bbfbcaeb7/download10a0606376155b00e2598c6d02fe61ccMD5610614/10374oai:dspace7-uao.metacatalogo.com:10614/103742024-01-19 17:18:06.82https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidenteopen.accesshttps://dspace7-uao.metacatalogo.comRepositorio UAOrepositorio@uao.edu.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

Publicaciones similares