Desarrollo de narrativa crossmedia desde un análisis de narrativas animadas para un producto para entorno web del cortometraje “La Sixtina” 2016-2019
Este proyecto investigativo se enfocó en la creación de un producto para entorno web sobre un cortometraje cuyo nombre es “La Sixtina”. Esto se logró por medio del análisis de narrativas crossmedia, se seleccionaron los casos de análisis basándose en que tuvieran dos productos específicos (una pelíc...
- Autores:
-
Ortiz Ossa, Diana Valentina
Molano Bolaños, Dayana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/11841
- Acceso en línea:
- http://red.uao.edu.co//handle/10614/11841
- Palabra clave:
- Diseñador de la comunicación gráfica
Cortometrajes
La Sixtina
Animación (Cinematografía)A
Short films
Animation (Cinematography)
Crossmedia
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- openAccess
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Desarrollo de narrativa crossmedia desde un análisis de narrativas animadas para un producto para entorno web del cortometraje “La Sixtina” 2016-2019 Diseñador de la comunicación gráfica Cortometrajes La Sixtina Animación (Cinematografía)A Short films Animation (Cinematography) Crossmedia |
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Este proyecto investigativo se enfocó en la creación de un producto para entorno web sobre un cortometraje cuyo nombre es “La Sixtina”. Esto se logró por medio del análisis de narrativas crossmedia, se seleccionaron los casos de análisis basándose en que tuvieran dos productos específicos (una película animada y una página web), estos casos analizados fueron relevantes para comprender la importancia de los elementos que están presentes en ambos productos generando un enlace. Por ejemplo: los personajes principales de la narrativa animada suelen ser utilizados como elementos icónicos en las páginas web para contextualizar o cumplir funciones; los títulos que se utilizan en cada una de las páginas web parten de tipografías que son utilizadas en la narrativa animada, entre otros elementos que generan cohesión. Mediante dichos análisis mencionados anteriormente, se logró la elaboración de un producto para entorno web sobre el cortometraje animado “La Sixtina”, transformando una narrativa animada en una narrativa crossmedia al generar un producto para entorno web, siguiendo la tendencia a desplegar elementos relevantes de un producto a otro para generar una cohesión sin que ambos posean la misma estructura |
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Belloch. (2006). Desarrollo de aplicaciones multimedia interactiva. Valencia: Unidad de tecnología educativa. Blanco, D. (2003). Semiótica del texto fílmico. Lima: Fondo de Desarrollo Editorial. Calvo-Fernández, A., Ortega, S., Valls, A., y Zapata, M. (2011). Evaluación de la Usabilidad. Catalunya: UOC. Carvajal, y Saab. (2015). Lineamientos y metodologías en usabilidad para el gobierno en linea. Charalambos, y Martínez. (2005). Una Metodología para la creación de sitios web de contenido dinámico. Corona, J. M. (2016). ¿Cuándo es transmedia?:discusiones sobre lo transmedia (l) de las narrativas. Guadalajara: Universidad de Guadalajara. Díaz, J., Harari, I., y Amadeo, A. (2013). Guía de recomendaciones para diseño centrado en el software de usuario. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Diseño de materiales multimedia web 2.0. (2008). Recuperado de http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/107/cd/html/html1301.html Dondis, D. A. (1984). La Sintaxis de la Imagen. Barcelona: Gustavo Gill. Dreamworks. (s.f.). Un jefe en pañales. Recuperado de http://www.dreamworkstv.com/shows/the-boss-baby-back-in-business/ Eames, C. (1 de 14 de 2008). ¿Qué es el diseño? 2. (C. Noya, Entrevistador) España, M. d. (s.f). educacion.es. Obtenido de El sitio web: estructura y navegación, diseño de materiales multimedia web 2.0: Recuperado de 174 https://sede.educacion.gob.es/publiventa/vistaPrevia.action?cod=14392&area=E Fonnegra, J. C. (Dirección). (2018). La Sixtina [Película]. Garret, J. J. (30 de Marzo de 2000). pdf. Recuperado de http://www.jjg.net/elements/translations/elements_es.pdf Garret, J. J. (2002). Experiencia de usuario UX. Aiga. Garreta, M., y Mor, E. (2011). Diseño Centrado en el Usuario. Catalunya: UOC. Hassan, y Ortega. (2009). Informe APEI sobre Usabilidad. Cataluña: Gijón: Asociación Profesional de Especialistas en Información. Laika. (s.f.). Kubo and the two strings. Recuperado de https://www.laika.com/our-films/kubo Leopoldo, G. (2000). Diseño de Interfaces de Usuario Principios, Prototipos y Heurísticas para Evaluación. Lucrezi, C. L., y Mariona, G.-O. (2016). Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de 0 a 8 años. Barcelona: Comunicar. Navarra, U. d. (2013). Metodología para la creación de websites desde la perspectiva de la universidad de navarra. Navarra: Servicio de comunicación digital. Palau, T. M. (2011). Módulo Didáctico 4-Diseño. En Diseño de Interfaces Multimedia (págs. 233-325). Barcelona: Eureca Media. Pixar. (s.f.). Coco. Recuperado de https://www.pixar.com/feature-films/coco#coco-main. 175 Pixar. (s.f.). Finding Dory. Recuperado de https://www.pixar.com/feature-films/finding-dory#finding-dory-main.. Rodriguez, J. M. (2016). ¿Cuándo es transmedia?: discusiones sobre lo transmedia (l)de las narrativas. Guadalajara: Universidad de guadalajara. Rogers, Sharp, y Preece. (2011). Article about interaction design. Beyond human-computer interaction. Roland, B. (1986). Retórica de la Imagen. En B. Roland, Lo obvio y lo obtuso. Buenos Aires: Paidós. Scolari, C. A. (2013). Narrativas transmedia. Barcelona: Deusto. Steane, J. (2016). Fundamentos del Diseño Interactivo. españa: Promopress. Studiocanal. (s.f.). Paddingtong. Recuperado de https://www.paddington.com/global/ Studios, A. (s.f.). Condorito . Recuperado de http://www.condorito.com/ Villa, M. I. (2011). Producción cross-media: El caso televisió de Catalunya. Barcelona: Facultat de Ciències de la Comunicació. Whelan, B. M. (1997). Color Harmony 2. New York: Rockport Pub. |
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Por ejemplo: los personajes principales de la narrativa animada suelen ser utilizados como elementos icónicos en las páginas web para contextualizar o cumplir funciones; los títulos que se utilizan en cada una de las páginas web parten de tipografías que son utilizadas en la narrativa animada, entre otros elementos que generan cohesión. Mediante dichos análisis mencionados anteriormente, se logró la elaboración de un producto para entorno web sobre el cortometraje animado “La Sixtina”, transformando una narrativa animada en una narrativa crossmedia al generar un producto para entorno web, siguiendo la tendencia a desplegar elementos relevantes de un producto a otro para generar una cohesión sin que ambos posean la misma estructuraThis research project focused on the creation of a web environment product on a short film whose name is "La Sixtina", this was achieved through the analysis of crossmedia narratives, analysis cases were selected on the basis of having two specific products (a animated film and a website), these analyzed cases were relevant to understand the importance of the elements that are present in both products generating a link, for example: the main characters of the animated narrative are often used as iconic elements on web pages to contextualize or perform functions, the titles that are used in each of the web pages start from typographies that are used in the animated narrative, among other elements that generate cohesion, through these analyses mentioned above was achieved the elaboration of a product for web environment on the animated short film "La Sixtina" transforming an animated narrative into a crossmedia narrative by generating a product for web environment, following the tendency to deploy relevant elements from one product to another to generate cohesion without both possessing the same structureProyecto de grado (Diseñador de la Comunicación Gráfica)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2019PregradoDiseñador(a) de la Comunicación Gráficaapplication/pdf175 páginasspaUniversidad Autónoma de OccidenteDiseño de la Comunicación GráficaDepartamento de DiseñoFacultad de Comunicación y Ciencias SocialesDerechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOBelloch. (2006). Desarrollo de aplicaciones multimedia interactiva. Valencia: Unidad de tecnología educativa. Blanco, D. (2003). Semiótica del texto fílmico. Lima: Fondo de Desarrollo Editorial. Calvo-Fernández, A., Ortega, S., Valls, A., y Zapata, M. (2011). Evaluación de la Usabilidad. Catalunya: UOC. Carvajal, y Saab. (2015). Lineamientos y metodologías en usabilidad para el gobierno en linea. Charalambos, y Martínez. (2005). Una Metodología para la creación de sitios web de contenido dinámico. Corona, J. M. (2016). ¿Cuándo es transmedia?:discusiones sobre lo transmedia (l) de las narrativas. Guadalajara: Universidad de Guadalajara. Díaz, J., Harari, I., y Amadeo, A. (2013). Guía de recomendaciones para diseño centrado en el software de usuario. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Diseño de materiales multimedia web 2.0. (2008). Recuperado de http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/107/cd/html/html1301.html Dondis, D. A. (1984). La Sintaxis de la Imagen. 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New York: Rockport Pub.Diseñador de la comunicación gráficaCortometrajesLa SixtinaAnimación (Cinematografía)AShort filmsAnimation (Cinematography)CrossmediaDesarrollo de narrativa crossmedia desde un análisis de narrativas animadas para un producto para entorno web del cortometraje “La Sixtina” 2016-2019Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationTEXTT09009.pdf.txtT09009.pdf.txtExtracted texttext/plain212196https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/d6cfd224-9589-4848-bd44-9c11f6eb647e/downloade9905c38469f5db9f3a2f036ef2e8305MD56TA9009.pdf.txtTA9009.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/743d2d03-7d55-413d-8e03-b19000fcb957/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD58THUMBNAILT09009.pdf.jpgT09009.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7010https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/c0598d38-5114-4ab0-bb76-3668bf6ad40f/download1176d003dfc5b408431c695b0bd182ddMD57TA9009.pdf.jpgTA9009.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13903https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/4da3bd6e-b1c8-4c2a-ab87-84c34856f8a3/download06f4d8487d8e9f79d4005c503fa9d5bbMD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81665https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/acb03635-3045-4283-851c-bc0faec43207/download20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560MD53ORIGINALT09009.pdfT09009.pdfapplication/pdf4888075https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/cf732e63-5dcb-410d-b1c0-3bd036003543/downloadd9072d8689207e0862cab787a495df9dMD54TA9009.pdfTA9009.pdfapplication/pdf994991https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/15854250-27e2-4da2-9564-c64e764de8d9/download50c4d22fdddbdd8bce3655fb4d42e908MD5510614/11841oai:dspace7-uao.metacatalogo.com:10614/118412024-01-19 16:57:15.795https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidenteopen.accesshttps://dspace7-uao.metacatalogo.comRepositorio UAOrepositorio@uao.edu.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 |