Métodos e instrumentos de evaluación: Percepciones del estudiante sobre la asignatura y el profesor
Se analiza la experiencia pedagógica en torno al curso Bioinstrumentación 2, de la carrera de Ingeniería Biomédica, entre 2016 y 2018 en la Universidad Autónoma de Occidente, Colombia. El análisis aborda el replanteamiento de algunas de las estrategias recurrentes del curso, en la perspectiva de exp...
- Autores:
-
González Vargas, Andrés Mauricio
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/14770
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10614/14770
https://red.uao.edu.co/
- Palabra clave:
- Evaluación curricular
Ingeniería biomédica
Evaluación académica
Academic evaluation
Biomedical engineering
Curriculum evaluation
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Instituto Antioqueño de Investigación, 2022
| Summary: | Se analiza la experiencia pedagógica en torno al curso Bioinstrumentación 2, de la carrera de Ingeniería Biomédica, entre 2016 y 2018 en la Universidad Autónoma de Occidente, Colombia. El análisis aborda el replanteamiento de algunas de las estrategias recurrentes del curso, en la perspectiva de explicitar los criterios pedagógicos, curriculares y de evaluación. Dichos criterios buscan ayudarles a los estudiantes en el aseguramiento de sus convicciones sobre los proyectos diseñados, las pruebas y las sustentaciones previstas para el monitoreo académico. Los servicios en línea, la evaluación por pares, las guías y las rúbricas hacen parte de las estrategias objeto del análisis. |
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