El proceso de la interdisciplinariedad en la Universidad Autónoma de Occidente
Este documento tiene como propósito central, evidenciar los procesos académicos, investigativos y de proyección social llevados a cabo por la Universidad Autónoma de Occidente, relacionados con los procesos de la interdisciplinariedad y la complejidad. La Universidad comprende la interdisciplinaried...
- Autores:
-
Uribe Castro, Hernando
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/13812
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10614/13812
- Palabra clave:
- Universidad Autónoma de Occidente
Aproximación interdisciplinaria en educación
Aproximación interdisciplinaria al conocimiento
Interdisciplinary approach in education
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- openAccess
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- Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2017
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Este documento tiene como propósito central, evidenciar los procesos académicos, investigativos y de proyección social llevados a cabo por la Universidad Autónoma de Occidente, relacionados con los procesos de la interdisciplinariedad y la complejidad. La Universidad comprende la interdisciplinariedad y la complejidad no como estados dados, concretos, ya finalizados, sino como procesos siempre en construcción, en modificación, en transformación. Esto le da el carácter no solo dinámico y sistémico a la capacidad de generación, aporte y aplicación de conocimiento, sino que además conlleva a comprender que la investigación es un proceso siempre en construcción, un desafío permanente; un conocimiento que no solo recurre a los elementos disciplinarios propios de cada campo científico, sino que se interrelaciona, si es del caso, con los saberes populares, comunitarios y ancestrales. |
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Brookfield, S. D. (1987). Developing critical thinkers. San Francisco: JosseyBass. Guzmán Silva, S. & Sánchez Escobedo, P. (2006). Efectos de un programa de capacitación de profesores en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes universitarios en el Sureste de México. Revista electrónica de investigación educativa, 8(2), 1-17. Recuperado en 15 de noviembre de 2016, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_ arttext&pid=S1607-40412006000200002&lng=es&tlng=es Universidad Autónoma de Occidente. (2011). Proyecto Educativo Institucional. Resolución 438 del 16 de septiembre de 2011. Cali. Universidad Autónoma de Occidente. (2015). Proyecto Académico de la Facultad de Humanidades. 20 años de enseñanza de las humanidades. Cali: Universidad Autónoma de Occidente. Universidad Autónoma de Occidente. (2016). Universidad Autónoma de Occidente. Documento de Presentación Institucional de Programas Académicos. Cali: Universidad Autónoma de Occidente. |
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Esto le da el carácter no solo dinámico y sistémico a la capacidad de generación, aporte y aplicación de conocimiento, sino que además conlleva a comprender que la investigación es un proceso siempre en construcción, un desafío permanente; un conocimiento que no solo recurre a los elementos disciplinarios propios de cada campo científico, sino que se interrelaciona, si es del caso, con los saberes populares, comunitarios y ancestrales.12 páginasapplication/pdfspaPrograma Editorial Universidad Autónoma de OccidenteCaliDerechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2017https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Autónoma de OccidenteAproximación interdisciplinaria en educaciónAproximación interdisciplinaria al conocimientoInterdisciplinary approach in educationInterdisciplinary approach to knowledgeEl proceso de la interdisciplinariedad en la Universidad Autónoma de OccidenteCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttps://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85184173Uribe Castro, H. (2017). El proceso de la interdisciplinariedad en la Universidad Autónoma de Occidente. Universidad Autónoma de Occidente. Interdisciplinariedad: un desafío para transformar la universidad en el siglo xxi. Universidad Autónoma de Occidente. Programa Editorial Universidad Autónoma de Occidente, pp. 173-184.Interdisciplinariedad: un desafío para transformar la universidad en el siglo xxiBrookfield, S. D. (1987). Developing critical thinkers. San Francisco: JosseyBass.Guzmán Silva, S. & Sánchez Escobedo, P. (2006). Efectos de un programa de capacitación de profesores en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes universitarios en el Sureste de México. Revista electrónica de investigación educativa, 8(2), 1-17. Recuperado en 15 de noviembre de 2016, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_ arttext&pid=S1607-40412006000200002&lng=es&tlng=esUniversidad Autónoma de Occidente. (2011). Proyecto Educativo Institucional. Resolución 438 del 16 de septiembre de 2011. Cali.Universidad Autónoma de Occidente. (2015). Proyecto Académico de la Facultad de Humanidades. 20 años de enseñanza de las humanidades. Cali: Universidad Autónoma de Occidente.Universidad Autónoma de Occidente. (2016). Universidad Autónoma de Occidente. Documento de Presentación Institucional de Programas Académicos. Cali: Universidad Autónoma de Occidente.Comunidad en generalPublication2a2b080a-a546-4613-9881-467a397b5da4virtual::4844-12a2b080a-a546-4613-9881-467a397b5da4virtual::4844-1https://scholar.google.es/citations?user=qyB4gyMAAAAJ&hl=esvirtual::4844-10000-0002-3031-1497virtual::4844-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000658863virtual::4844-1ORIGINALEl proceso de la interdisciplinariedad en la Universidad Autónoma de Occidente.pdfEl proceso de la interdisciplinariedad en la Universidad Autónoma de Occidente.pdfTexto completo del capítulo de libroapplication/pdf349265https://red.uao.edu.co/bitstreams/b02b04f3-d960-4b5d-9e49-21ce6c5eb563/downloade7cf0c28b26f9bbb25497c8cd03763f9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81665https://red.uao.edu.co/bitstreams/131065d8-1e79-4aa7-90d8-33082db9185f/download20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560MD52TEXTEl proceso de la interdisciplinariedad en la Universidad Autónoma de Occidente.pdf.txtEl proceso de la interdisciplinariedad en la Universidad Autónoma de Occidente.pdf.txtExtracted texttext/plain20263https://red.uao.edu.co/bitstreams/4ca356e5-9177-4055-aa6a-493a7cf0ccfc/downloadf97348a303df66803a961b47a922b3a6MD53THUMBNAILEl proceso de la interdisciplinariedad en la Universidad Autónoma de Occidente.pdf.jpgEl proceso de la interdisciplinariedad en la Universidad Autónoma de Occidente.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10340https://red.uao.edu.co/bitstreams/85951a0f-98f1-40b1-a50e-bbc6189427e3/download0d7cb5fb2aa603ecbf239db8b617bc25MD5410614/13812oai:red.uao.edu.co:10614/138122024-03-15 16:42:38.817https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2017open.accesshttps://red.uao.edu.coRepositorio Digital Universidad Autonoma de Occidenterepositorio@uao.edu.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 |