Estudio de instrumentos y prácticas de apoyo a la investigación en las universidades acreditadas en alta calidad del sur occidente colombiano
Las instituciones de educación superior constituyen un pilar fundamental para el desarrollo del país, en estas se resalta la importancia de la investigación como apoyo a mejorar las condiciones académicas y a generar nuevo conocimiento que fomente desarrollo para la sociedad. El presente trabajo se...
- Autores:
-
Agudelo Gallo, Juan Carlos
Buitrago Botero, Manuela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/11081
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10614/11081
- Palabra clave:
- Ingeniería industrial
Universidades-Acreditación
Investigación científica en Colombia
Educación superior en Colombia
Colleges and universities-Accreditation
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Las instituciones de educación superior constituyen un pilar fundamental para el desarrollo del país, en estas se resalta la importancia de la investigación como apoyo a mejorar las condiciones académicas y a generar nuevo conocimiento que fomente desarrollo para la sociedad. El presente trabajo se centra en un estudio de caso de 5 universidades acreditadas en alta calidad del sur occidente colombiano, ubicadas en la ciudad de Cali, Valle del Cauca (Colombia), donde se identificaron los instrumentos y prácticas de apoyo a la investigación de estas instituciones, y las acciones que realizan los investigadores para acceder a los apoyos otorgados. Se analizaron las diferentes prácticas de apoyo ofrecido por cada una de las instituciones en estudio y se exploraron los aprendizajes que tienen los investigadores acerca del conocimiento de los instrumentos y prácticas de apoyo para el ejercicio de su actividad. En este documento se estudiarán las prácticas de apoyo y actividades que realizan los investigadores de la Universidad Autónoma de Occidente, Universidad del Valle, Universidad de San Buenaventura (sede Cali), Universidad ICESI y Pontificia Universidad Javeriana (sede Cali)*. La metodología de esta investigación es cualitativa y los mecanismos utilizados para la recolección de datos fue: una encuesta, entrevistas y revisión de documentos institucionales de los centros de investigación e investigadores. De manera que, se indagaron cuáles son los instrumentos y prácticas de investigación ofrecidos por cada una de las instituciones, determinando la orientación y alcance del apoyo otorgado. Por otro lado, se exploraron cuáles han sido las acciones que han generado los investigadores para aprovechar instrumentos de fomento a su actividad y el conocimiento que tienen sobre los mismos. Dentro de los resultados obtenidos se identificó que las diferentes universidades cuentan con diversidad de apoyos para el desarrollo investigativo, observándose que la Univalle cuenta con el mayor número de instrumentos de apoyo, seguido por la PUJ, la Icesi y, por último, la UAO y la USB. Además de esto, se contempla que la orientación de la investigación de la Univalle y la PUJ es estructurada, mientras que, las restantes tienen definida su orientación de la investigación como una dirección en construcción o desarrollo. Por otra parte, se identificó que la mayor parte de los investigadores que participaron en la investigación conocen los diferentes instrumentos y prácticas de apoyo que otorga la universidad a la que se encuentran asociados, además de esto, se evidencia que las principales acciones que emprenden los investigadores para financiar sus proyectos es recurrir a las diferentes convocatorias internas y la financiación por medio de Colciencias |
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Abello Llanos, R., & Sánchez, K. P. (2014). Modelos de investigación y desarrollo en instituciones de educación superior en Colombia: el caso de la universidad del norte en la región caribe de Colombia. Investigación & Desarrollo, Vol 22 No. 2 (2014), 187–212. Recuperado de: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/6615/6326 Bendeck, F., Suaza, K., & Vega, H. (2018). Muestreo en la investigación Cualitativa y Cuantitativa. Universidad de La Sabana. Recuperado de: file:///D:/apabastecimiento/descargas/Cuadro%20Comparativo%20.docx.pdf Bernal, G., Sánchez, I., & Morales, J. (2016). Programa de investigación generativos y la necesidad de movernos hacia una economia del conocimiento, Revista Puertorriqueña de Psicologia, Vol. 29 No. 2, 212–213. Bueno, E. (2012). El capital intelectual como sistema generador de emprendimiento e innovación. Conferencia:Economía Industrial, No. 388, 15–22. 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Se analizaron las diferentes prácticas de apoyo ofrecido por cada una de las instituciones en estudio y se exploraron los aprendizajes que tienen los investigadores acerca del conocimiento de los instrumentos y prácticas de apoyo para el ejercicio de su actividad. En este documento se estudiarán las prácticas de apoyo y actividades que realizan los investigadores de la Universidad Autónoma de Occidente, Universidad del Valle, Universidad de San Buenaventura (sede Cali), Universidad ICESI y Pontificia Universidad Javeriana (sede Cali)*. La metodología de esta investigación es cualitativa y los mecanismos utilizados para la recolección de datos fue: una encuesta, entrevistas y revisión de documentos institucionales de los centros de investigación e investigadores. De manera que, se indagaron cuáles son los instrumentos y prácticas de investigación ofrecidos por cada una de las instituciones, determinando la orientación y alcance del apoyo otorgado. Por otro lado, se exploraron cuáles han sido las acciones que han generado los investigadores para aprovechar instrumentos de fomento a su actividad y el conocimiento que tienen sobre los mismos. Dentro de los resultados obtenidos se identificó que las diferentes universidades cuentan con diversidad de apoyos para el desarrollo investigativo, observándose que la Univalle cuenta con el mayor número de instrumentos de apoyo, seguido por la PUJ, la Icesi y, por último, la UAO y la USB. Además de esto, se contempla que la orientación de la investigación de la Univalle y la PUJ es estructurada, mientras que, las restantes tienen definida su orientación de la investigación como una dirección en construcción o desarrollo. Por otra parte, se identificó que la mayor parte de los investigadores que participaron en la investigación conocen los diferentes instrumentos y prácticas de apoyo que otorga la universidad a la que se encuentran asociados, además de esto, se evidencia que las principales acciones que emprenden los investigadores para financiar sus proyectos es recurrir a las diferentes convocatorias internas y la financiación por medio de ColcienciasProyecto de grado (Ingeniero Industrial)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2019PregradoIngeniero(a) Industrialapplication/pdf115 páginasspaUniversidad Autónoma de OccidenteIngeniería IndustrialDepartamento de Operaciones y SistemasFacultad de IngenieríaDerechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOAbello Llanos, R., & Sánchez, K. P. (2014). Modelos de investigación y desarrollo en instituciones de educación superior en Colombia: el caso de la universidad del norte en la región caribe de Colombia. Investigación & Desarrollo, Vol 22 No. 2 (2014), 187–212. Recuperado de: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/6615/6326 Bendeck, F., Suaza, K., & Vega, H. (2018). Muestreo en la investigación Cualitativa y Cuantitativa. Universidad de La Sabana. Recuperado de: file:///D:/apabastecimiento/descargas/Cuadro%20Comparativo%20.docx.pdf Bernal, G., Sánchez, I., & Morales, J. (2016). Programa de investigación generativos y la necesidad de movernos hacia una economia del conocimiento, Revista Puertorriqueña de Psicologia, Vol. 29 No. 2, 212–213. Bueno, E. (2012). El capital intelectual como sistema generador de emprendimiento e innovación. Conferencia:Economía Industrial, No. 388, 15–22. 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