Lineamientos desde la comunicación para la creación de una APP que facilite el aprendizaje de lengua de señas dirigida a estudiantes oyentes de instituciones educativas con perspectiva incluyente de la ciudad de Santiago de Cali
Este proyecto se realizó con el fin de proponer los lineamientos desde la comunicación que aporten al desarrollo de un software educativo para el aprendizaje de la lengua de señas orientado a estudiantes oyentes de la Institución Educativa José María Carbonell. Con esto se busca la eliminación de ba...
- Autores:
-
Montoya García, Michelle
Toro Figueroa, Diego Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/13936
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10614/13936
https://red.uao.edu.co/
- Palabra clave:
- Comunicación Social y Periodismo
Estrategia de comunicación
Comunicación
Communication
Discapacidad
Lengua de señas
APP
Comunicación incluyente
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- openAccess
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- Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2022
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Este proyecto se realizó con el fin de proponer los lineamientos desde la comunicación que aporten al desarrollo de un software educativo para el aprendizaje de la lengua de señas orientado a estudiantes oyentes de la Institución Educativa José María Carbonell. Con esto se busca la eliminación de barreras de comunicación e interacción entre las poblaciones de estudiantes con discapacidad auditiva y oyentes. Se dispuso de una metodología combinada experimental de campo, con una población objetivo comprendida por estudiantes (oyentes y sordos). En el desarrollo de este estudio, se utilizaron diferentes técnicas de investigación para lograr los resultados deseados, inicialmente se generó acercamiento por medio de entrevistas con el rector y un profesor de la institución para identificar su metodología y conocer la pedagogía de enseñanza implementada; así mismo se entrevistó a un estudiante sordo quien compartió su experiencia de vida para permitir abrir el espectro de esta investigación, también, una psicóloga que brindará herramientas para comprender el comportamiento y el desarrollo en los diferentes ámbitos de las personas con discapacidad auditiva. Por otra parte, se realizó un sondeo con algunos estudiantes el cual arrojó diversos resultados para conocer las experiencias y expectativas que pudieran tener para lograr el aprendizaje adecuado de este lenguaje, adicionalmente esta técnica se acompañó de observación no participante; continuando con la investigación, se realizó un cuadro comparativo para conocer un poco el contexto de las aplicaciones que existen en la actualidad y cuáles son sus fortalezas y debilidades. Como resultado de esta recolección de datos se generó una propuesta de APP denominada “Signal’s” la cual cuenta con imagen gráfica, eslogan y diferentes perfiles de uso. Partiendo de este planteamiento, se realizó un focus group integrado con personas que tuviesen relación directa o indirecta con personas sordas para establecer una retroalimentación en donde manifestaran sus apreciaciones sobre la APP y cómo podría mejorar esta propuesta. Asimismo, se entrevistó a una líder de procesos de desarrollo de apps y community manager quien permitió el acercamiento a los requerimientos técnicos para el desarrollo de una aplicación con estas características en específico. Posterior a la investigación realizada, se presentaron los lineamientos desde la comunicación que permitieran desarrollar una APP para el aprendizaje de la lengua de señas en los estudiantes oyentes acompañados de los requerimientos necesarios para la creación del software en cuestión. Finalmente, se quiso lograr que la Institución Educativa se concientice de la importancia que tiene para los estudiantes el manejo de la lengua de señas y así se logrará en la mayor medida posible la apertura al mundo de las personas con discapacidad auditiva mediante unos lineamientos para la creación de una aplicación, tal como lo solicita la ley 1618 de 2013 aprobada por el Gobierno Colombiano. |
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Cardozo Rivera, Ismaelvirtual::1207-1Montoya García, Michelle4f19d008112852a6e0b9e21c0423adcbToro Figueroa, Diego Fernandoef5c4a87cb8d65c08dccf1ab9a57d21eUniversidad Autónoma de Occidente, Cll 25 # 115-85 Km 2 Vía Cali - Jamundi2022-06-01T15:20:17Z2022-06-01T15:20:17Z2022-03-07https://hdl.handle.net/10614/13936Universidad Autónoma de OccidenteRepositorio Educativo Digitalhttps://red.uao.edu.co/Este proyecto se realizó con el fin de proponer los lineamientos desde la comunicación que aporten al desarrollo de un software educativo para el aprendizaje de la lengua de señas orientado a estudiantes oyentes de la Institución Educativa José María Carbonell. Con esto se busca la eliminación de barreras de comunicación e interacción entre las poblaciones de estudiantes con discapacidad auditiva y oyentes. Se dispuso de una metodología combinada experimental de campo, con una población objetivo comprendida por estudiantes (oyentes y sordos). En el desarrollo de este estudio, se utilizaron diferentes técnicas de investigación para lograr los resultados deseados, inicialmente se generó acercamiento por medio de entrevistas con el rector y un profesor de la institución para identificar su metodología y conocer la pedagogía de enseñanza implementada; así mismo se entrevistó a un estudiante sordo quien compartió su experiencia de vida para permitir abrir el espectro de esta investigación, también, una psicóloga que brindará herramientas para comprender el comportamiento y el desarrollo en los diferentes ámbitos de las personas con discapacidad auditiva. Por otra parte, se realizó un sondeo con algunos estudiantes el cual arrojó diversos resultados para conocer las experiencias y expectativas que pudieran tener para lograr el aprendizaje adecuado de este lenguaje, adicionalmente esta técnica se acompañó de observación no participante; continuando con la investigación, se realizó un cuadro comparativo para conocer un poco el contexto de las aplicaciones que existen en la actualidad y cuáles son sus fortalezas y debilidades. Como resultado de esta recolección de datos se generó una propuesta de APP denominada “Signal’s” la cual cuenta con imagen gráfica, eslogan y diferentes perfiles de uso. Partiendo de este planteamiento, se realizó un focus group integrado con personas que tuviesen relación directa o indirecta con personas sordas para establecer una retroalimentación en donde manifestaran sus apreciaciones sobre la APP y cómo podría mejorar esta propuesta. Asimismo, se entrevistó a una líder de procesos de desarrollo de apps y community manager quien permitió el acercamiento a los requerimientos técnicos para el desarrollo de una aplicación con estas características en específico. Posterior a la investigación realizada, se presentaron los lineamientos desde la comunicación que permitieran desarrollar una APP para el aprendizaje de la lengua de señas en los estudiantes oyentes acompañados de los requerimientos necesarios para la creación del software en cuestión. Finalmente, se quiso lograr que la Institución Educativa se concientice de la importancia que tiene para los estudiantes el manejo de la lengua de señas y así se logrará en la mayor medida posible la apertura al mundo de las personas con discapacidad auditiva mediante unos lineamientos para la creación de una aplicación, tal como lo solicita la ley 1618 de 2013 aprobada por el Gobierno Colombiano.Proyecto de grado (Comunicador Social-Periodista)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2022PregradoComunicador(a) Social – Periodista105 páginasapplication/pdfspaUniversidad Autónoma de OccidenteComunicación Social y PeriodismoDepartamento de ComunicaciónFacultad de Comunicación y Ciencias SocialesCaliDerechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Comunicación Social y PeriodismoEstrategia de comunicaciónComunicaciónCommunicationDiscapacidadLengua de señasAPPComunicación incluyenteLineamientos desde la comunicación para la creación de una APP que facilite el aprendizaje de lengua de señas dirigida a estudiantes oyentes de instituciones educativas con perspectiva incluyente de la ciudad de Santiago de CaliTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Agudelo, L. 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