En el entramado de la modernidad: identidad, género y clase
En estas reflexiones, Identidad, Género y Clase se conciben como aspectos fundamentales del entramado de la modernidad. La identidad se presenta como un problema que debe ser asumido como subjetivo, históricamente situado y socialmente construido. De igual manera Género y Clase, como otros component...
- Autores:
-
Sánchez, Ricardo
Arango, Luz Gabriela
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/196
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10614/196
- Palabra clave:
- Modernidad
Identidad
Género
Identity
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- openAccess
- License
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En estas reflexiones, Identidad, Género y Clase se conciben como aspectos fundamentales del entramado de la modernidad. La identidad se presenta como un problema que debe ser asumido como subjetivo, históricamente situado y socialmente construido. De igual manera Género y Clase, como otros componentes de la modernidad, se examinan en su paradigmática significación mostrando la complejidad de esas categorías en el marco de distintas teorías que avanzan en el análisis y comprensión del sujeto moderno. En el propósito de precisar la problemática se hace uso de diferentes niveles conceptuales: histórico, sociológico, ideológico, étnico, entre otros, para tratar de construir y esclarecer la red de relaciones entre Identidad, Género y Clase. |
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Sánchez, Ricardod937376c1c789934768002f4064b1e65-1Arango, Luz Gabrielac4fb69a94dd6c2e73da5c491a0581532-1Universidad Autónoma de Occidente. Calle 25 115-85. Km 2 vía Cali-Jamundí2011-09-28T22:29:39Z2011-09-28T22:29:39Z2004-070121-0777http://hdl.handle.net/10614/196En estas reflexiones, Identidad, Género y Clase se conciben como aspectos fundamentales del entramado de la modernidad. La identidad se presenta como un problema que debe ser asumido como subjetivo, históricamente situado y socialmente construido. De igual manera Género y Clase, como otros componentes de la modernidad, se examinan en su paradigmática significación mostrando la complejidad de esas categorías en el marco de distintas teorías que avanzan en el análisis y comprensión del sujeto moderno. En el propósito de precisar la problemática se hace uso de diferentes niveles conceptuales: histórico, sociológico, ideológico, étnico, entre otros, para tratar de construir y esclarecer la red de relaciones entre Identidad, Género y Clase.In these reflections, identity, genre, and class are conceived as fundamental aspects of the modern framework. Identity is presented as a subjective problem that should be assumed, historically placed and socially constructed. In the same way genre, and class as presented as component of the modern world. They are examined in their meaning of paradigm showing the complexity of these categories under the framework of other different theories, which advance in the analysis and compression of the modern subject. In the purpose to pinpoint the problematic different conceptual levels: historical, sociological, ideological, ethnic, and others are used in an effort to build and soften the relationship between identity, genre, and class.application/pdfspaUniversidad Autónoma de OccidenteEl hombre y la máquina no. 23 (jul.- dic. 2004); p. 84-95Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOModernidadIdentidadGéneroIdentityEn el entramado de la modernidad: identidad, género y claseArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationTHUMBNAILT0003205.pdf.jpgT0003205.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17887https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/eb838cb5-b829-438a-8180-a6168e7463dc/download3b2c241059c5e6e417812a78a202ae80MD54ORIGINALT0003205.pdfapplication/pdf890073https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/0b5ac1af-6b59-4e8b-b0d2-5f79e518239d/download41e0559338c8cba7c306287342d0839cMD51LICENSElicense.txttext/plain1849https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/de47587a-7e7c-4fad-a720-47c4252afe38/download1fb1ea1a00d08a4899aa9ec82ddf56b1MD52TEXTT0003205.pdf.txtT0003205.pdf.txtExtracted texttext/plain39907https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/27e855fa-131e-41f0-9f2d-f2f3451fb0a1/download113d639fab702b93866d4630374d93b9MD5310614/196oai:dspace7-uao.metacatalogo.com:10614/1962024-01-19 15:27:09.888https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidenteopen.accesshttps://dspace7-uao.metacatalogo.comRepositorio UAOrepositorio@uao.edu.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 |