Alianza Educación-Sector Productivo, una apuesta que vale la pena. Caso: Sector Agroecológico del Valle del Cauca
Se presenta la evaluación de impacto del proyecto de la alianza para el sector agroecológico de la caña de azúcar, en el departamento del Valle del Cauca, bajo la dirección del Ministerio de Educación Nacional-MEN y la coordinación de la Universidad Autónoma de Occidente-UAO. En la evaluación se ana...
- Autores:
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Vásquez Rizo, Fredy Eduardo
Gabalan Coello, Jesus
Flórez-Bolaños, Jaime
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
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- oai:red.uao.edu.co:10614/12032
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10614/12032
- Palabra clave:
- Evaluación de impacto
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Alianza estratégica
Agroecología
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Sugarcane
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Se presenta la evaluación de impacto del proyecto de la alianza para el sector agroecológico de la caña de azúcar, en el departamento del Valle del Cauca, bajo la dirección del Ministerio de Educación Nacional-MEN y la coordinación de la Universidad Autónoma de Occidente-UAO. En la evaluación se analizaron diversos factores, tales como: cobertura, proceso formativo, capacitación docente, resultados SABER 11 en las instituciones de educación media, impacto y ambientes de aprendizaje. Se realizó una investigación mixta que reunió los métodos y elementos cuantitativos y cualitativos, con el propósito de maximizar los recursos de información existentes y responder efectivamente a las necesidades de información del estudio, analizando diversas fuentes (estatales, educativas, empresariales), relacionadas de alguna forma con el proyecto de la Alianza |
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Vásquez Rizo, F. E.; Gabalán Coello, J.; Flórez Bolaños, J. Alianza (2014). Educación-Sector Productivo, una apuesta que vale la pena. Caso: Sector Agroecológico del Valle del Cauca. Revista colombiana de investigaciones agroindustriales.1; 80-93. http://hdl.handle.net/10614/12032 |
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Ayala, D. M. (2011). Ampliación de la cobertura educativa en Cali. Tesis de pregrado publicada, Universidad ICESI, Cali, Valle del Cauca, Colombia Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. & Baptista-Lucio, P. (2003). Metodología de la investigación (3a. ed.). México D.F., México: McGraw-Hill. Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación-ICFES. (2010a). SaberPROExamen de Estado de la Calidad de la Educación Superior. Qué se evalúa y cómo se presentan los resultados. Recuperado el 25 de febrero de 2011 de http://www. icfes. gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=568&Itemid=1061. Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación-ICFES. (2010b). Resultados Prueba SABER 11. Recuperado el 20 de febrero de 2010, de http://www.icfes.gov.co/resultados/saber-11-resultados. Ministerio de Educación Nacional-MEN. (2014). Fortalecimiento de la formación técnica y tecnológica. Recuperado el 16 de octubre de 2014, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-299691.html Ministerio de Educación Nacional-MEN. (2010). Sistema Nacional de Información de la Educación Superior-SNIES. Recuperado el 3 de marzo de 2010, de http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735 /w 3 - propertyname-2672.html Ministerio de Educación Nacional-MEN. (2009). Centro Virtual de Noticias de la EducaciónCVNE. Integrar el sector productivo y el sector educativo, principal reto para promover una educación innovadora de calidad. Recuperado el 15 de junio de 2010, de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3- article-205788.html. Ministerio de Educación Nacional-MEN. (2002). Formación y capacitación docente. Recuperado el 15 de junio de 2010, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80272.html. Patton, M. Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods (3a. ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications. Rocha de La Torre, A.; Olaya Castro, A.; Pedraza Daza, P.; Cuchimaque, E.; Verano Gamboa, L.; Gonzalez, E. & Pardo Adames, C. A. (2011). Nuevo – Examen de Estado para el Ingreso a la Educación Superior. Cambios para el siglo XXI. Propuesta general. Recuperado el 27 de febrero de 2012 de http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_docman&task=doc_ view&gid=1200. |
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Se realizó una investigación mixta que reunió los métodos y elementos cuantitativos y cualitativos, con el propósito de maximizar los recursos de información existentes y responder efectivamente a las necesidades de información del estudio, analizando diversas fuentes (estatales, educativas, empresariales), relacionadas de alguna forma con el proyecto de la AlianzaThe impact assessment is presented for the, "Alliance for the sugarcane agro-ecologic sector" Project, in the Valle del Cauca department, conducted by the National Ministry of Education, and coordinated by the Universidad Autonoma de Occidente UAO. Various factors were analyzed, like: Coverage, learning process, teacher training, SABER 11 test results in high schools, impact and learning environments. A mixed investigation took place, that gathered all the quantitative and qualitative elements, with the purpose of maximizing the existing information resources and respond effectively to the information needs of the investigation, analyzing diverse sources (state, educational, business), related in some way to the Alliance projectapplication/pdf13 páginasspaRevista Colombiana de Investigaciones AgroindustrialesRevista Colombiana de Investigaciones Agroindustriales. Volumen 1, /2014); páginas 80-9393801Vásquez Rizo, F. E.; Gabalán Coello, J.; Flórez Bolaños, J. Alianza (2014). Educación-Sector Productivo, una apuesta que vale la pena. Caso: Sector Agroecológico del Valle del Cauca. Revista colombiana de investigaciones agroindustriales.1; 80-93. http://hdl.handle.net/10614/12032Ayala, D. M. (2011). Ampliación de la cobertura educativa en Cali. Tesis de pregrado publicada, Universidad ICESI, Cali, Valle del Cauca, ColombiaHernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. & Baptista-Lucio, P. (2003). Metodología de la investigación (3a. ed.). México D.F., México: McGraw-Hill.Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación-ICFES. (2010a). SaberPROExamen de Estado de la Calidad de la Educación Superior. Qué se evalúa y cómo se presentan los resultados. Recuperado el 25 de febrero de 2011 de http://www. icfes. gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=568&Itemid=1061.Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación-ICFES. (2010b). Resultados Prueba SABER 11. Recuperado el 20 de febrero de 2010, de http://www.icfes.gov.co/resultados/saber-11-resultados.Ministerio de Educación Nacional-MEN. (2014). Fortalecimiento de la formación técnica y tecnológica. Recuperado el 16 de octubre de 2014, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-299691.htmlMinisterio de Educación Nacional-MEN. (2010). Sistema Nacional de Información de la Educación Superior-SNIES. Recuperado el 3 de marzo de 2010, de http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735 /w 3 - propertyname-2672.htmlMinisterio de Educación Nacional-MEN. (2009). Centro Virtual de Noticias de la EducaciónCVNE. Integrar el sector productivo y el sector educativo, principal reto para promover una educación innovadora de calidad. Recuperado el 15 de junio de 2010, de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3- article-205788.html.Ministerio de Educación Nacional-MEN. (2002). Formación y capacitación docente. Recuperado el 15 de junio de 2010, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80272.html.Patton, M. Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods (3a. ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.Rocha de La Torre, A.; Olaya Castro, A.; Pedraza Daza, P.; Cuchimaque, E.; Verano Gamboa, L.; Gonzalez, E. & Pardo Adames, C. A. (2011). Nuevo – Examen de Estado para el Ingreso a la Educación Superior. Cambios para el siglo XXI. Propuesta general. Recuperado el 27 de febrero de 2012 de http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_docman&task=doc_ view&gid=1200.Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional UAOEvaluación de impactoRelación educación agroindustriaAlianza estratégicaAgroecologíaValle del CaucaImpact assessmentEducation related agribusinessStrategic allianceAgroecologyCaña de azúcarSugarcaneAlianza Educación-Sector Productivo, una apuesta que vale la pena. Caso: Sector Agroecológico del Valle del CaucaEducation-productive sector alliance, a bet worth. case: Valle del Cauca agroecological industryArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Publicationde9588ce-124a-4069-a8f5-5aaba67a1b62virtual::5042-1de9588ce-124a-4069-a8f5-5aaba67a1b62virtual::5042-1https://scholar.google.es/citations?user=55g9LTYAAAAJ&hl=esvirtual::5042-10000-0003-1398-6174virtual::5042-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000675962virtual::5042-1CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://red.uao.edu.co/bitstreams/6f1eb0e9-14eb-4c9e-b2ea-a0aa62fd4b31/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81665https://red.uao.edu.co/bitstreams/9306ff3c-e883-44fe-b8eb-fc5122e2b32e/download20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560MD53ORIGINALAlianza educación-sector productivo, una apuesta que vale la pena. 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