Diseño e implementación de talleres audiovisuales para la realización de noticiero dirigido a la población con discapacidad cognitiva leve

En este trabajo de investigación se presenta una propuesta de talleres audiovisuales para la realización de noticiero dedicado para una población con discapacidad cognitiva leve. Este trabajo de investigación se realiza mediante un plan piloto para posteriormente ser entregado en la Fundación Progresar de Cali como guía de inclusión al campo de la comunicación social y periodismo. Además, este trabajo se plantea para que cualquier institución educativa dedicada a la educación especial pueda hacer uso de la información y así mismo aplicarla en ella. El trabajo de grado desarrolló un componente de intervención que ayuda a que el proyecto tenga una mejor práctica. El trabajo y la elección de la población nace por una afinidad y empatía hacia estas personas, además del gusto de poder ayudar a quienes lo necesitan, enlazando y utilizando como herramienta la comunicación. Este trabajo de grado se realizó con la intención de hacer una inclusión al campo de la comunicación a la población de personas con discapacidad cognitiva leve, pues, aunque ya haya una ley que ampare y promueva su participación en el campo ya nombrado, son pocas las instituciones educativas que lo ponen en práctica. Para cumplir con el objetivo de inclusión de esta población al campo de comunicación social y para que los talleres que se realizarán con los estudiantes fuera un éxito fue necesario que previamente se realizarán entrevistas a profesionales tales como trabajadores sociales, fonoaudiólogos, psicólogos, educadores de primera infancia, y un profesional en artes. Esto hizo que se recogiera la información necesaria de cómo trabajar con personas con discapacidad cognitiva haciendo que el trabajo con esta población se realizara de una manera mucho más amena. Como resultado final, después de una revisión documental sobre trabajo con población con discapacidad cognitiva, entrevistas a familiares, profesores y expertos en el tema, además de visitas a la Fundación y acercamientos a personas con discapacidad cognitiva no pertenecientes a la institución, se logró sacar un material audiovisual perteneciente a los talleres pilotos realizados durante el mes de julio, que son de apoyo y evidencia de que sí es posible incorporar a esta población en el campo de la comunicación.

• Autores: Lombana Vásquez, Daniela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Autónoma de Occidente
• Repositorio: RED: Repositorio Educativo Digital UAO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:red.uao.edu.co:10614/13618
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10614/13618; https://red.uao.edu.co/
• Palabra clave: Comunicación Social y Periodismo; Comunicación audiovisual; Integración social; Personas con discapacidades; Audio-visual communication; Social integration; People with disabilities; Discapacidad cognitiva leve; Inclusión social; Educomunicación; Educación inclusiva
• Rights: openAccess
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