La formación profesoral y la investigación como determinantes de la calidad institucional: la importancia de su intersección para el desarrollo de las Ciencias Sociales y Agrícolas
La incidencia de la formación profesoral en la calidad institucional está determinada por la consideración de varios elementos; de acuerdo con las revisiones científicas, entre los que podrían tener una asociación importante con la excelencia del recurso humano docente, se encuentran los siguientes:...
- Autores:
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Vásquez Rizo, Fredy Eduardo
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/13510
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10614/13510
- Palabra clave:
- Formación profesional de maestros
Educación superior
Calidad de la educación
Educación - Investigaciones
Teachers - Training of
Education, Higher
Educational quality
Education - Research
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2017
| Summary: | La incidencia de la formación profesoral en la calidad institucional está determinada por la consideración de varios elementos; de acuerdo con las revisiones científicas, entre los que podrían tener una asociación importante con la excelencia del recurso humano docente, se encuentran los siguientes: procesos relacionados con la acreditación –entendida, según Silas (2014), como la capacidad técnica de una institución para lograr que sus actividades correspondan a lo esperado–, tanto de programas como institucional, la aproximación a dinámicas de investigación pertinentes y relevantes, y los resultados de aprendizaje de los estudiantes evidenciados en pruebas censales |
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