What Do Students Think of my Way of Teaching?An Approach in a Developing Country

El presente estudio es un constructo académico que busca saber qué aspectos influyen en la evaluación general del desempeño de un maestro, en términos de las variables universalmente aceptadas por la comunidad científica: cumplimiento, compromiso, propiedad, metodología, evaluación y relaciones interpersonales. Este estudio toma como fuente de información las opiniones de los estudiantes, reunidas a través de cuestionarios de percepción del desarrollo de cursos en una universidad colombiana. La agrupación se realiza según las áreas temáticas a las que pertenecen las asignaturas impartidas, reconociendo la especificidad de los núcleos de estas asignaturas. Se utilizó una regresión logística binaria a nivel de procedimiento, identificando la dicotomía de cada variable que se encuentra en el estándar de calidad definido por la política institucional. Con esto se pretende concluir sobre la incidencia de la satisfacción particular en las variables de desempeño docente con respecto a la satisfacción general, visto tanto a nivel disciplinario como institucional

• Autores: Gabalan Coello, Jesus; Laurier, Michel; Vásquez Rizo, Fredy Eduardo
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Autónoma de Occidente
• Repositorio: RED: Repositorio Educativo Digital UAO
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:red.uao.edu.co:10614/13427
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10614/13427
• Palabra clave: Personal docente; Educators; País en desarrollo; Educación; Evaluación; Educación superior; Formación/desarrollo docenteeng; Education; Assessment; Developing country; Teacher education/development; Higher education; Evaluation
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados - Universidad Libre, Sede Cartagena, 2019