Infopandemia: distanciamiento de las comprensiones, las relaciones físicas y sociales
El poder de las relaciones mediadas por una tecnología, las redes sociales y los medios (masivos y no masivos), toma actualmente más sentido, relevancia y discusión. Las distinciones del origen, propagación y consecuencias, mezcla de la infopandemia e infoxicación , pulularon con las cadenas intermi...
- Autores:
-
Escobar Sarria, Jorge Mauricio
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
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- Acceso en línea:
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- Pandemia de COVID-19, 2020-
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El poder de las relaciones mediadas por una tecnología, las redes sociales y los medios (masivos y no masivos), toma actualmente más sentido, relevancia y discusión. Las distinciones del origen, propagación y consecuencias, mezcla de la infopandemia e infoxicación , pulularon con las cadenas interminables de WhatsApp donde se explicaba y argumentaba sobre los animales intermediarios (murciélago o pangolín), los accidentes de laboratorio, la opción de fe, las explicaciones desde los dogmas, castigos divinos, los predestinadores y arúspices que ocupaban los primeros puestos. Seguido en la “parrilla” de prime time, los telepredicadores, telemédicos y los futurólogos captaban atenciones masivas, igual o más que los conspiradores de la bioguerra que iba creciendo como la pandemia misma. |
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Escobar Sarria, J.M. (2012). Infopandemia: distanciamiento de las comprensiones, las relaciones físicas y sociales. Programa Editorial Universidad Autónoma de Occidente. Lo que el COVID-19 nos dejó: reflexiones académicas para entender la sociedad después de la pandemia. (Capítulo 11), pp. 141-151. https://red.uao.edu.co/handle/10614/14639 |
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Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca d’Interaccions Digitals, Universitat de Flics y FLACSO México.Crovi, D. (1997). El mundo a domicilio. Revista Comunicación y Sociedad, (30), 317-328. https://www.academia.edu/34474241/El_mundo_a_ domicilio_1997_Despret, V. (2002). Ces émotions que nous fabriquent. Les éditions du Seuil.García, D. (2020). Infodemia global. Desórdenes informativos, narrativas fake y fact-checking en la crisis de la Covid-19. Profesional de la Información, 29(4), 145-158. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.11Gauli, J. C. y López, M. (2000). El cuerpo imaginado. Revista Complutense de Educación, 11(2), 43-57. https://revistas.ucm.es/index. php/RCED/article/view/RCED0000220043AInnerarity, D. (2011). La democracia del conocimiento. Por una sociedad inteligente. Paidós.Lovelock, J. (1979). Gaia: A New Look at Life on Earth. Oxford University Press.Lyotard, J. F. (1998). A condição pós–moderna. José Olympio.Maguiña-Vargas, C. (2020). 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First Monday, 16(9-5), pp. 15-28 https://doi. org/10.5210/fm.v16i9.3171Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://editorial.uao.edu.co/lo-que-el-covid-19-nos-dejo-ciencias-sociales.htmlInfopandemia: distanciamiento de las comprensiones, las relaciones físicas y socialesCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttps://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Pandemia de COVID-19, 2020-DesinformaciónCOVID-19 Pandemic, 2020-DisinformationComunidad universitaria en generalPublicationORIGINALCapitulo_11. Infopandemia: distanciamiento de las comprensiones, las relaciones físicas y sociales.pdfCapitulo_11. Infopandemia: distanciamiento de las comprensiones, las relaciones físicas y sociales.pdfTexto archivo completo del capítulo del libro, PDFapplication/pdf345662https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/633cd234-3448-4800-9575-2383e6d8cf2e/download111b6b361051dcdb4f2f48518a0b2fe4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81665https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/46315ddf-d5ca-42b4-9570-048f10da7b8a/download20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560MD52TEXTCapitulo_11. Infopandemia: distanciamiento de las comprensiones, las relaciones físicas y sociales.pdf.txtCapitulo_11. Infopandemia: distanciamiento de las comprensiones, las relaciones físicas y sociales.pdf.txtExtracted texttext/plain28125https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/f7abac97-6fe2-45b3-bec6-9122ef9590ea/downloadfe88357fe4e4c38326f6a40189290323MD53THUMBNAILCapitulo_11. Infopandemia: distanciamiento de las comprensiones, las relaciones físicas y sociales.pdf.jpgCapitulo_11. Infopandemia: distanciamiento de las comprensiones, las relaciones físicas y sociales.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6103https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/6213ac5a-5e36-45c6-a0a0-9272f2d60381/download410eed319828d4cf51234209ad4f9b41MD5410614/14639oai:dspace7-uao.metacatalogo.com:10614/146392024-01-19 16:23:10.645https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2023open.accesshttps://dspace7-uao.metacatalogo.comRepositorio UAOrepositorio@uao.edu.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 |