Formación doctoral y producción científica en IES. Algunos indicadores para Colombia con respecto a Chile"

Este artículo analiza la relación entre la formación doctoral y la producción científica en Colombia con respecto a Chile, por su similitud en el total de productos de nuevo conocimiento. Los resultados de la revisión estadística y documental reflejan que los doctores en Colombia están concentrados en las Instituciones de Educación Superior (IES), mientras que en Chile lo hacen en la industria. Para ello, se realiza un análisis exploratorio y descriptivo de fuentes oficiales (ministerios de educación, entidades de ciencia y tecnología) y la base de datos Scopus, calculando variables e indicadores relacionados con la productividad. Esto otorga alguna evidencia sobre los esfuerzos que han hecho estos países; sin embargo, esto no parece ser suficiente dado que en los resultados se obtiene un indicador de un número de artículos por doctor inferior a 1. De esta manera, se aporta a la discusión sobre la pertinencia de la política pública en la formación del capital humano y sus implicaciones científicas y de desarrollo

• Autores: Aponte Jaramillo, Elizabeth; Vásquez Rizo, Fredy Eduardo; Gabalán-Coello, Jesús
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Autónoma de Occidente
• Repositorio: RED: Repositorio Educativo Digital UAO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:red.uao.edu.co:10614/15851
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10614/15851; https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.2i.1262; https://red.uao.edu.co/
• Palabra clave: Formación doctoral; Producción intelectual; Calidad de la educación; Colombia; Chile; Doctoral training; Intellectual production; Quality of education; Colombia; Chile; Formação doutoral; Produção intelectual; Qualidade da educação; Colômbia; Chile
• Rights: openAccess
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