Experiencias de placer y displacer en estudiantes de psicología, a partir de la formación con el método analítico

En este estudio se indaga por las experiencias de placer y displacer en la formación de estudiantes de psicología de una universidad privada a partir del uso del método analítico. Para esto se hizo una entrevista semi-estructurada a seis estudiantes en los que se intentó identificar dichas experiencias y su relación con su formación a partir del método analítico. Entre los hallazgos principales, se constato que, a pesar de poder identificar tanto experiencias placenteras y displacenteras en su formación, esta propuesta pedagógica se muestra bien valorada por lo estudiantes, los cuales mostraron una comprensión y una adhesión a las implicaciones formativas y existenciales de esta metodología, mostrando entre ellas principalmente, la responsabilización y la autonomía, entre otras.

• Autores: Echavarría García, Mateo
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad EAFIT
• Repositorio: Repositorio EAFIT
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.eafit.edu.co:10784/16302
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10784/16302
• Palabra clave: Método analítico; Experiencias de placer; Experiencias de displacer; PSICOLOGÍA APLICADA; PSICOLOGÍA - INVESTIGACIONES; PERSONALIDAD Y EMOCIONES; ESTUDIANTES - SALUD MENTAL; SALUD ESCOLAR; Analytical method; Pleasure experiences; Experience of displeasure
• License: Acceso abierto