Análisis crítico del Sistema Educativo de Curazao: una propuesta en construcción

El presente estudio se realizó durante los años 2016 y 2017 -- Se retoma la educación considerada como un espacio para realizarse socialmente de acuerdo a las características del contexto (Meszarós, 2008), sin embargo, en Curazao se impuso un sistema educativo holandés, producto de la colonización -- Tal situación conlleva resultados poco favorables para los nativos, entre estas las dificultades de comprensión y expresión de los pobladores en el idioma adoptado para educar, el holandés -- La información se recolectó en base a una entrevista semi-estructurada, observaciones y una encuesta a curazoleños entre 18 a 29 años -- Los principales hallazgos nos indicaron que la educación en el idioma holandés es una barrera porque el 76% de la población indica que se expresa mejor en papiamento, su idioma materno -- Además la mayoría ha sido motivado a estudiar en Holanda aunque 123 personas indicaron que “las clases en papiamento son mejores, así se aprende más sobre su idioma y se entienden mejor las clases”

• Autores: Hmichala Bekker, Ranouska
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad EAFIT
• Repositorio: Repositorio EAFIT
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.eafit.edu.co:10784/12402
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10784/12402
• Palabra clave: Sistema Educativo - Curazao; Papiamento; Multiculturalidad; Diversidad cultural - Curazao; EDUCACIÓN - CURAZAO; LENGUAS CRIOLLAS - CURAZAO; LENGUAJE NATIVO - CURAZAO; COLONIAS; IDENTIDAD COLECTIVA - CURAZAO; CURAZAO - COLONIZACIÓN; HOLANDES - ESTUDIO Y ENSEÑANZA (EDUCACIÓN BÁSICA) - CURAZAO; Education - Curazao; Creole dialects - Curazao; Native language - Curazao; Colonies; Group identity - Curazao; Curazao - colonization; Netherlands - Study and teaching (Basic Education) - Curazao
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