Diseño e implementación de itinerarios flexibles : validación de una propuesta de intervención

Como parte de un proceso de investigación que busca potenciar ambientes de aprendizaje apoyados en TIC, en el municipio de Itagüí se diseñan, implementan y validan experiencias innovadoras en distintos niveles de educación, orientadas a desarrollar competencias del siglo XXI, esperando que aporten en el aprendizaje significativo, el desarrollo del pensamiento computacional y en la definición de características aplicables y escalables a diferentes contextos. Esta intervención consiste en integrar un proceso de formación docente con práctica en aula, que permita validar y experimentar el trabajo con itinerarios flexibles basados en mapas conceptuales, integrando áreas como español y tecnología e informática, apoyando el desarrollo de competencias del siglo XXI: aprendizaje autónomo y solución de problemas, propuesto por Agudelo y Salinas (2017). Con la iniciativa se avanza en la respuesta a: ¿Cómo implementar el trabajo con itinerarios flexibles basados en la estructura de mapas conceptuales en la escuela?

• Autores: Agudelo Velázquez, Olga Lucía; Salinas Ibañez, Jesús; Echeverry Chalarca, Lina María; Atuesta Venegas, María del Rosario
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad EAFIT
• Repositorio: Repositorio EAFIT
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.eafit.edu.co:10784/13464
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10784/13464
• Palabra clave: Itinerarios flexibles; Mapas conceptuales; Ambientes de aprendizaje; Diseño curricular; TIC; INNOVACIONES EDUCATIVAS; EDUCACIÓN - ITAGUÍ (ANTIOQUIA, COLOMBIA); SIGLO XXI - COMPETENCIAS; CAPACITACIÓN DOCENTE; SOLUCIÓN DE PROBLEMAS - ENSEÑANZA
• License: Acceso abierto