Propuesta metodológica para la aplicación de simuladores de proceso en las asignaturas de Ingeniería de Procesos

Uno de los objetivos más importantes del currículo de Ingeniería de Procesos es la formación de profesionales, que basados en la integración de sus conocimientos, sean capaces de abordar el diseño y la optimización de procesos, y adopten además, una posición crítica y de evaluación de aquellos ya diseñados. Para el logro de éste objetivo, es necesario procurar que los estudiantes alcancen los seis niveles cognitivos planteados en la Taxonomía de Bloom para los objetivos educacionales los cuales se explican en el capítulo 2.

• Autores: Posada Mejía, Marcela María; Zapata Zapata, Natalia
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad EAFIT
• Repositorio: Repositorio EAFIT
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.eafit.edu.co:10784/367
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10784/367
• Palabra clave: Proyecto de Grado. Ingeniería de Procesos; Simulación de procesos; Enseñanza de la ingeniería de procesos; Simulación de procesos químicos; Competencias del ingeniero de procesos; Chemical engineering and related technologies; General topics in chemical engineering; Specific types of chemical plant and specific activities in chemical plants; Process design, assembly, control; Process control Computerized process control; INGENIERIA DE LA PRODUCCION; INGENIERIA – ENSEÑANZA; METODOS DE SIMULACION; METODOS DE ENSEÑANZA; Degree Project. Process Engineering; Process simulation; Processes engineering teaching; Chemical process simulation; Process engineer skills
• License: Acceso abierto