Una perspectiva genealógica y crítica para repensar la administración
Los autores utilizan el método histórico-genealógico para establecer las fuerzas dominantes que dieron origen a la Administración. El positivismo, la racionalidad tecnológica, el capitalismo moderno, las presiones del movimiento obrero y la economía neoclásica fueron elementos fundamentales del cont...
- Autores:
-
Barrera Duque, Ernesto
Sanclemente Téllez, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad EAFIT
- Repositorio:
- Repositorio EAFIT
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.eafit.edu.co:10784/16733
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10784/16733
- Palabra clave:
- método histórico-genealógico
pensamiento administrativo
maximización del beneficio económico
perspectiva humanística de la administración
teoría crítica de la gestión
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- Copyright © 2008 Ernesto Barrera Duque, Juan Carlos Sanclemente Téllez
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Los autores utilizan el método histórico-genealógico para establecer las fuerzas dominantes que dieron origen a la Administración. El positivismo, la racionalidad tecnológica, el capitalismo moderno, las presiones del movimiento obrero y la economía neoclásica fueron elementos fundamentales del contexto histórico en el cual emerge esta nueva disciplina. Esta indagación por el contexto en el cual surge la Administración científica se realiza con base en los trabajos de Marx, Weber, Polanyi, Marcuse y Aktouf. El artículo considera que la Administración es una narrativa en la cual la empresa se interpreta como una entidad que debe maximizar la utilidad y procurar de manera prevalente la creación de valor económico para los propietarios, incluso por encima de la dignidad del ser humano, ya que este se considera un medio y no un fin en sí mismo. Los autores proponen algunos ejemplos donde opera esta lógica de instrumentalización del ser humano y luego hacen una crítica a la investigación y a la enseñanza vigente en las escuelas de negocios. Finalmente, se propone la búsqueda de una Administración contextualizada y permeada por la solidaridad, donde el objetivo principal sea el desarrollo integral de las personas en las empresas. |
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