Determinantes del rendimiento en las pruebas Saber - 11 en Antioquia para los años 2017 a 2019 y su comparación con otras regiones con características similares

La educación determina gran parte de la calidad de vida de las personas, los salarios y las oportunidades están estrechamente relacionadas con esta, convirtiéndola en un tema complejo por lo que se decide encontrar los determinantes, como las características institucionales, familiares, socioeconómicas e individuales, que influyen en la calidad educativa para el departamento de Antioquia. Se utiliza un modelo de Mínimos Cuadrados Ordinarios, en donde la variable dependiente es el puntaje global en las pruebas Saber – 11 del 2017 a 2019. Los resultados indican que los determinantes más importantes del desempeño académico de los estudiantes de Antioquia son: características socioeconómicas como el estrato o el acceso a servicios públicos, características de la familia como educación y ocupación de los padres; y características de la institución como la jornada, el carácter (oficial o privado), el género (masculino, femenino o mixto) y la calidad de los docentes. Además de variables nuevas incluidas como la alimentación, el uso del tiempo libre y el acceso a libros.

• Autores: Angulo Cambindo, Germán David
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad EAFIT
• Repositorio: Repositorio EAFIT
• OAI Identifier: oai:repository.eafit.edu.co:10784/29949
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10784/29949
• Palabra clave: Educación; Pruebas de estado; Pruebas saber; Determinantes de la educación; Calidad educativa; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - COLOMBIA; EDUCACIÓN - COLOMBIA -FINANZAS; RENDIMIENTO ACADÉMICO - ASPECTOS ECONÓMICOS; ECONOMÍA - ASPECTOS SOCIOLÓGICOS; POLÍTICA EDUCATIVA; INVESTIGACIÓN SOCIAL
• License: Todos los derechos reservados