Sentido subjetivo de la aculturación vivida por estudiantes pertenecientes a culturas distintas a la paisa, en una universidad privada de la ciudad de Medellín
Objetivo. Describir el sentido subjetivo de la aculturación vivida por estudiantes pertenecientes a culturas distintas a la paisa, en una universidad privada de la ciudad de Medellín. Método. Se realiza mediante un enfoque cualitativo descriptivo de corte transversal; el diseño de la investigación f...
- Autores:
-
Peña Muñoz, Fréderick Alexander
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad EAFIT
- Repositorio:
- Repositorio EAFIT
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.eafit.edu.co:10784/32532
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10784/32532
- Palabra clave:
- Sentido subjetivo
Aculturación
Estrategias de aculturación
Estudiantes foráneos
Investigación cualitativa
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ASIMILACIÓN CULTURAL
INTERACCIÓN CULTURAL
IDENTIDAD CULTURAL
Subjective sense
Acculturation
Acculturation strategies
Foreign students
Qualitative research
- Rights
- License
- Todos los derechos reservados
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Carmona Otálvaro, Juan GabrielPeña Muñoz, Fréderick AlexanderPsicólogofapenam@eafit.edu.coMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees2023-06-02T16:45:29Z20232023-06-02T16:45:29Zhttp://hdl.handle.net/10784/32532303.482 P349Objetivo. Describir el sentido subjetivo de la aculturación vivida por estudiantes pertenecientes a culturas distintas a la paisa, en una universidad privada de la ciudad de Medellín. Método. Se realiza mediante un enfoque cualitativo descriptivo de corte transversal; el diseño de la investigación fue un estudio de caso basado en entrevistas semi-estructuradas a estudiantes foráneos pertenecientes a culturas distintas a la paisa, en una universidad privada de Medellín. Los principales resultados hallados se manifiestan como la producción de un nuevo sentido subjetivo a raíz de un choque cultural percibido desde diferentes aspectos como las dinámicas vinculares y los hábitos de vida; a su vez, se genera como predominante en los estudiantes foráneos la estrategia de aculturación: Integración. También se halló una prevalencia en la percepción de la Institución Educativa Superior como un importante elemento conector entre el sujeto y su cultura nativa, con la cultura paisa.Objective. To describe the subjective sense of acculturation experienced by students belonging to cultures other than paisa, at a private university in the city of Medellín. Method. It is carried out using a qualitative descriptive cross-sectional approach; The research design was a case study based on semi-structured interviews with foreign students belonging to cultures other than paisa, at a private university in Medellín. The main results found are manifested as the production of a new subjective sense as a result of a cultural shock perceived from different aspects such as bonding dynamics and life habits; in turn, the acculturation strategy: Integration is generated as predominant in foreign students. A prevalence was also found in the perception of the Higher Educational Institution as an important connecting element between the subject and his native culture, with the paisa culture.application/pdfspaUniversidad EAFITPsicologíaEscuela de Artes y HumanidadesMedellínTodos los derechos reservadosAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sentido subjetivoAculturaciónEstrategias de aculturaciónEstudiantes foráneosInvestigación cualitativaINVESTIGACIÓN CUALITATIVAASIMILACIÓN CULTURALINTERACCIÓN CULTURALIDENTIDAD CULTURALSubjective senseAcculturationAcculturation strategiesForeign studentsQualitative researchSentido subjetivo de la aculturación vivida por estudiantes pertenecientes a culturas distintas a la paisa, en una universidad privada de la ciudad de Medellíninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisbachelorThesisTrabajo de gradoacceptedVersionArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82556https://repository.eafit.edu.co/bitstreams/05ee4a0a-0de3-40da-915a-d24ca1eddf1d/download76025f86b095439b7ac65b367055d40cMD51ORIGINALFrederickAlexander_PenaMunoz_2023.pdfFrederickAlexander_PenaMunoz_2023.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1096579https://repository.eafit.edu.co/bitstreams/14a8749b-591b-40f1-aaff-e649746be40c/downloadad8b26392c89a4ecdd07ffc70f1456feMD52formulario_autorizacion_publicacion_obras.pdfformulario_autorizacion_publicacion_obras.pdfFormulario autorización publicación obrasapplication/pdf583614https://repository.eafit.edu.co/bitstreams/9a508bbd-c18b-4386-a58a-ad3769c572de/download46ed3945710123f126acb1b770c2da54MD53carta_aprobacion_trabajo_grado_eafit.pdfcarta_aprobacion_trabajo_grado_eafit.pdfCarta aprobación trabajo de gradoapplication/pdf248959https://repository.eafit.edu.co/bitstreams/75e1fb61-c4c0-4bac-9356-9f5cb810ce57/downloada2bd21f3b736101437349c0765460a24MD5410784/32532oai:repository.eafit.edu.co:10784/325322023-06-02 11:45:29.318open.accesshttps://repository.eafit.edu.coRepositorio Institucional Universidad EAFITrepositorio@eafit.edu.co |
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Objetivo. Describir el sentido subjetivo de la aculturación vivida por estudiantes pertenecientes a culturas distintas a la paisa, en una universidad privada de la ciudad de Medellín. Método. Se realiza mediante un enfoque cualitativo descriptivo de corte transversal; el diseño de la investigación fue un estudio de caso basado en entrevistas semi-estructuradas a estudiantes foráneos pertenecientes a culturas distintas a la paisa, en una universidad privada de Medellín. Los principales resultados hallados se manifiestan como la producción de un nuevo sentido subjetivo a raíz de un choque cultural percibido desde diferentes aspectos como las dinámicas vinculares y los hábitos de vida; a su vez, se genera como predominante en los estudiantes foráneos la estrategia de aculturación: Integración. También se halló una prevalencia en la percepción de la Institución Educativa Superior como un importante elemento conector entre el sujeto y su cultura nativa, con la cultura paisa. |
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