La señalización educativa : el caso de Medellín 2000-2006
La teoría de la señalización muestra que la educación se puede utilizar como una manera de dar una señal al mercado de trabajo de las capacidades y cualidades que posee un individuo; de igual manera esta señal es tomada por los empleadores y dada la experiencia que tienen, puede reconocer con mayor...
- Autores:
-
Domínguez Olaya, María Katherine
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad EAFIT
- Repositorio:
- Repositorio EAFIT
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.eafit.edu.co:10784/505
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10784/505
- Palabra clave:
- Proyecto de Grado. Economía
Salarios y educación
Administración de salarios
Labor economics
Conditions of employment
Compensation
Methods of compensation
EDUCACION SUPERIOR
EFECTOS DE LA EDUCACION SOBRE LOS SALARIOS
SALARIOS - MODELOS ECONOMETRICOS
Degree Project. Economics
Wages and education
Administration of salaries
- Rights
- License
- Acceso abierto
| id |
REPOEAFIT2_7f52bb0d05f156005641c41ac36cd27d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.eafit.edu.co:10784/505 |
| network_acronym_str |
REPOEAFIT2 |
| network_name_str |
Repositorio EAFIT |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La señalización educativa : el caso de Medellín 2000-2006 |
| title |
La señalización educativa : el caso de Medellín 2000-2006 |
| spellingShingle |
La señalización educativa : el caso de Medellín 2000-2006 Proyecto de Grado. Economía Salarios y educación Administración de salarios Labor economics Conditions of employment Compensation Methods of compensation EDUCACION SUPERIOR EFECTOS DE LA EDUCACION SOBRE LOS SALARIOS SALARIOS - MODELOS ECONOMETRICOS Degree Project. Economics Wages and education Administration of salaries |
| title_short |
La señalización educativa : el caso de Medellín 2000-2006 |
| title_full |
La señalización educativa : el caso de Medellín 2000-2006 |
| title_fullStr |
La señalización educativa : el caso de Medellín 2000-2006 |
| title_full_unstemmed |
La señalización educativa : el caso de Medellín 2000-2006 |
| title_sort |
La señalización educativa : el caso de Medellín 2000-2006 |
| dc.creator.fl_str_mv |
Domínguez Olaya, María Katherine |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Cano Gamboa, Carlos Andrés |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Domínguez Olaya, María Katherine |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Proyecto de Grado. Economía Salarios y educación Administración de salarios |
| topic |
Proyecto de Grado. Economía Salarios y educación Administración de salarios Labor economics Conditions of employment Compensation Methods of compensation EDUCACION SUPERIOR EFECTOS DE LA EDUCACION SOBRE LOS SALARIOS SALARIOS - MODELOS ECONOMETRICOS Degree Project. Economics Wages and education Administration of salaries |
| dc.subject.ddc.spa.fl_str_mv |
Labor economics Conditions of employment Compensation Methods of compensation |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
EDUCACION SUPERIOR EFECTOS DE LA EDUCACION SOBRE LOS SALARIOS SALARIOS - MODELOS ECONOMETRICOS |
| dc.subject.keyword.eng.fl_str_mv |
Degree Project. Economics Wages and education Administration of salaries |
| description |
La teoría de la señalización muestra que la educación se puede utilizar como una manera de dar una señal al mercado de trabajo de las capacidades y cualidades que posee un individuo; de igual manera esta señal es tomada por los empleadores y dada la experiencia que tienen, puede reconocer con mayor facilidad a los trabajadores capacitados, dando a los trabajadores con mayor nivel educativo mejores puestos y mayor remuneración, generando en él incentivos a seguir invirtiendo en educación. |
| publishDate |
2009 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2009-04 |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2013-03-04 2013-03-04T16:17:30Z |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2013-03-04T16:17:30Z |
| dc.type.eng.fl_str_mv |
bachelorThesis |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.hasVersion.eng.fl_str_mv |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10784/505 |
| dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
331.216 D671 |
| url |
http://hdl.handle.net/10784/505 |
| identifier_str_mv |
331.216 D671 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| rights_invalid_str_mv |
Acceso abierto http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.coverage.spatial.eng.fl_str_mv |
Medellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Economía |
| dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Escuela de Economía y Finanzas, Departamento de Economía y Finanzas |
| institution |
Universidad EAFIT |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.eafit.edu.co/bitstreams/a9a6df1e-cb9c-4946-9682-71c5362b91a2/download https://repository.eafit.edu.co/bitstreams/bbdfafc0-1e11-4e55-a092-71c64f379cbd/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
55aefd3cdeb06d56374171c0ebc0fa5d 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad EAFIT |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@eafit.edu.co |
| _version_ |
1818102402083979264 |
| spelling |
Cano Gamboa, Carlos AndrésDomínguez Olaya, María Katherine2cfd121e-88c7-41b4-a3f6-c3374e54fac0-1EconomistaMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees2013-03-042013-03-04T16:17:30Z2009-042013-03-04T16:17:30Zhttp://hdl.handle.net/10784/505331.216 D671La teoría de la señalización muestra que la educación se puede utilizar como una manera de dar una señal al mercado de trabajo de las capacidades y cualidades que posee un individuo; de igual manera esta señal es tomada por los empleadores y dada la experiencia que tienen, puede reconocer con mayor facilidad a los trabajadores capacitados, dando a los trabajadores con mayor nivel educativo mejores puestos y mayor remuneración, generando en él incentivos a seguir invirtiendo en educación.59 p.Contenido parcial: Descripción del problema -- Marco teórico -- Estado del arte -- El caso de Colombia. Evidencia empírica -- El modelo.spaProyecto de Grado. EconomíaSalarios y educaciónAdministración de salariosLabor economicsConditions of employmentCompensationMethods of compensationEDUCACION SUPERIOREFECTOS DE LA EDUCACION SOBRE LOS SALARIOSSALARIOS - MODELOS ECONOMETRICOSDegree Project. EconomicsWages and educationAdministration of salariesLa señalización educativa : el caso de Medellín 2000-2006bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoacceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2EconomíaEscuela de Economía y Finanzas, Departamento de Economía y FinanzasGeneralORIGINALMariaKatherine_DominguezOlaya_2009.pdfMariaKatherine_DominguezOlaya_2009.pdfapplication/pdf795811https://repository.eafit.edu.co/bitstreams/a9a6df1e-cb9c-4946-9682-71c5362b91a2/download55aefd3cdeb06d56374171c0ebc0fa5dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.eafit.edu.co/bitstreams/bbdfafc0-1e11-4e55-a092-71c64f379cbd/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210784/505oai:repository.eafit.edu.co:10784/5052024-12-04 11:48:25.665open.accesshttps://repository.eafit.edu.coRepositorio Institucional Universidad EAFITrepositorio@eafit.edu.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 |