Estructura familiar y su influencia en los patrones de apego de estudiantes de la Universidad EAFIT y la Universidad de Antioquia
La presente investigación explora la relación que existe entre la estructura familiar, con los patrones de apego que establece un individuo a lo largo de la vida, específicamente en jóvenes estudiantes entre los 18 y 23 años de edad de los contextos seleccionados -- El estudio apunta hacia la profun...
- Autores:
-
Aristizábal Gil, Laura Marcel
Castañeda Sánchez, Susana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad EAFIT
- Repositorio:
- Repositorio EAFIT
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.eafit.edu.co:10784/12050
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10784/12050
- Palabra clave:
- Apego (Psicología)
Representaciones sociales
Sujeto
Teoría del apego
Familia
Dinámicas familiares
Vínculos significativos
INTERACCIÓN SOCIAL
CRIANZA DE NIÑOS
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - CONDUCTA DE VIDA
FAMILIA
RELACIONES FAMILIARES
Social interaction
Child rearing
College students - conduct of life
Family
Domestic relations
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- Acceso abierto
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La presente investigación explora la relación que existe entre la estructura familiar, con los patrones de apego que establece un individuo a lo largo de la vida, específicamente en jóvenes estudiantes entre los 18 y 23 años de edad de los contextos seleccionados -- El estudio apunta hacia la profundización de experiencias significativas, ubicadas dentro de las dinámicas familiares e incluyendo los vínculos más importantes con otros miembros cercanos, y como esto produce un efecto en la consolidación de la forma de relacionamiento de los individuos en la actualidad, todo esto a partir de las entrevistas realizadas con los estudiantes -- Con base en estas narraciones, observaciones y análisis de discursos, esta investigación pretende conocer como acontecimientos y circunstancias del pasado y el presente, relacionadas con el entorno de crianza, intervienen en la forma y representación de apego que ha construido un sujeto |
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