Validación del Modelo de Centros Tecnológicos Comunitarios propuesto por Escuela Global
El presente artículo comparte, de manera analítica, los resultados de la investigación realizada por la Línea I+D en Informática Educativa, de la Universidad EAFIT, durante la cual se valida el Modelo de Centros Tecnológicos Comunitarios propuesto por Escuela Global*, analizando cada uno de sus comp...
- Autores:
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Atuesta Venegas, María del Rosario
Zea Restrepo, Claudia María
Nicholls Estrada, Beatriz
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad EAFIT
- Repositorio:
- Repositorio EAFIT
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.eafit.edu.co:10784/17182
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10784/17182
- Palabra clave:
- Centros comunitarios
Telecentros
Desarrollo comunitario
Tecnología y comunidad
Participación comunitaria
- Rights
- License
- Acceso abierto
| Summary: | El presente artículo comparte, de manera analítica, los resultados de la investigación realizada por la Línea I+D en Informática Educativa, de la Universidad EAFIT, durante la cual se valida el Modelo de Centros Tecnológicos Comunitarios propuesto por Escuela Global*, analizando cada uno de sus componentes a la luz de la puesta en marcha de tres Centros Tecnológicos Comunitarios, ubicados en las veredas de Tablacito, Yarumal y Convención del Municipio de Rionegro, departamento de Antioquia; la puesta en marcha de estos Centros permitió concluir que el modelo propuesto por Escuela Global se acerca de manera significativa a las necesidades y condiciones de cada una de las comunidades de la región del Oriente Antioqueño y deja abierto el camino para continuar con su validación en otros contextos socioculturales con diversos niveles de formación. |
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