Afectaciones psicológicas en estudiantes universitarios derivados de los controles de idiomas en el pregrado de psicología de una universidad privada de la ciudad de Medellín

Objetivo. Estudiar las afectaciones psicológicas en los estudiantes universitarios en el pregrado de Psicología de una universidad privada, en Medellín, Colombia, derivado de los controles de idioma extranjero. Esto es, evidenciar las afectaciones psicológicas respecto de las vivencias de los estudiantes a partir de lo que genera en ellos la obligación de un cumplimiento de los diferentes controles de idiomas que deben presentar durante su pregrado, con el objetivo de avanzar entre semestres y finalmente alcanzar un nivel específico para graduarse. Marco de referencias conceptuales. Se abordaron los antecedentes frente al tema, las investigaciones previas que buscan abordar el tema en cuestión. Se abordaron conceptos como: idioma, lengua, globalización, exámenes, estrés, ansiedad, motivación y frustración correspondientes a la certificación de un segundo idioma, como requisito para los estudiantes. Método. Estudio cualitativo descriptivo de corte transversal, el diseño de la investigación es un estudio de caso que se basó en entrevistas semiestructuraras aplicadas a estudiantes de Psicología de una universidad privada, sin importar sexo, edad, ni etnia. Resultados. Se encontró la evidente afectación que representaba estos requisitos para la vida de los estudiantes, en diferentes ejes de sus vidas, tanto en relación a su vida privada (familia y amigos), vida académica (prevaleciendo el estrés y la ansiedad en cuanto a la imposibilidad de avanzar de acuerdo al pensum) y por último, las afectaciones en relación a su salud mental (en cuanto a estrés y ansiedad siendo paralizante para los estudiantes y causa de malestar en su salud física y mental, la evidente desmotivación que algunos estudiantes presentan con relación a una lengua extranjera, siendo está crucial para un correcto aprendizaje y la frustración que causa en ellos el no cumplir con los controles).

• Autores: Duque Hernández, Daniela; Hoyos Henao, Antonio
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad EAFIT
• Repositorio: Repositorio EAFIT
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.eafit.edu.co:10784/31677
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10784/31677
• Palabra clave: Exigencias universitarias; Estudio de idiomas; Segundo idioma; Estrés estudiantil; Ansiedad en estudiantes; Frustración; MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN; PSICOLOGÍA - INVESTIGACIONES; ESTRÉS (PSICOLOGÍA); PSICOLOGÍA COMO PROFESIÓN
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