Guía de diseño de interfaces gráficas de usuario para aplicaciones móviles dirigidas a niños sordos
El objetivo de este trabajo es establecer una guía de diseño de interfaz gráfica de usuario (GUI) que respalde el desarrollo de aplicaciones móviles destinadas a niños sordos. Para lograr este objetivo, esta investigación se realizó mediante la revisión de revisiones sistemáticas de literatura y téc...
- Autores:
-
Enriquez Muñoz, Leidi Jasmin
Noguera Zúñiga, Edilson Yamid
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Unicauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicauca.edu.co:123456789/1756
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1756
- Palabra clave:
- Guía de diseño
Interfaces gráficas
Aplicaciones móviles
Niños sordos
- Rights
- License
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El objetivo de este trabajo es establecer una guía de diseño de interfaz gráfica de usuario (GUI) que respalde el desarrollo de aplicaciones móviles destinadas a niños sordos. Para lograr este objetivo, esta investigación se realizó mediante la revisión de revisiones sistemáticas de literatura y técnicas de investigación de campo. Para la recopilación de datos, se utilizaron las siguientes técnicas de investigación: reuniones, entrevistas y observación para definir las pautas generales que forman parte de la guía. Con base en estas pautas, se procedió al diseño y desarrollo de prototipos en papel y prototipos funcionales de una aplicación móvil para niños sordos de una institución educativa en la ciudad de Popayán-Colombia. Estos prototipos fueron sometidos a una evaluación de usabilidad utilizando técnicas de inspección por tres (3) perfiles de usuario diferentes: especialistas en niños con discapacidad auditiva, niños con discapacidad auditiva, diseñadores y desarrolladores. La guía de diseño fue validada en un proceso que involucró a los maestros y estudiantes, considerando criterios de identidad, diseño, accesibilidad, navegación y operación. Con base en los resultados obtenidos, se determinaron las pautas finales y, por lo tanto, el desarrollo de la guía de diseño de GUI para aplicaciones móviles destinadas a niños sordos. Este diseño de GUI es una herramienta que pueden usar los desarrolladores y diseñadores de aplicaciones móviles para crear nuevas aplicaciones que, en consecuencia, permitan la inclusión de esta población en el uso de nuevas tecnologías. |
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Estos prototipos fueron sometidos a una evaluación de usabilidad utilizando técnicas de inspección por tres (3) perfiles de usuario diferentes: especialistas en niños con discapacidad auditiva, niños con discapacidad auditiva, diseñadores y desarrolladores. La guía de diseño fue validada en un proceso que involucró a los maestros y estudiantes, considerando criterios de identidad, diseño, accesibilidad, navegación y operación. Con base en los resultados obtenidos, se determinaron las pautas finales y, por lo tanto, el desarrollo de la guía de diseño de GUI para aplicaciones móviles destinadas a niños sordos. Este diseño de GUI es una herramienta que pueden usar los desarrolladores y diseñadores de aplicaciones móviles para crear nuevas aplicaciones que, en consecuencia, permitan la inclusión de esta población en el uso de nuevas tecnologías.spaUniversidad del CaucaFacultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones Ingeniería de Sistemashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Guía de diseñoInterfaces gráficasAplicaciones móvilesNiños sordosGuía de diseño de interfaces gráficas de usuario para aplicaciones móviles dirigidas a niños sordosTrabajos de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINALGUÍA DE DISEÑO DE INTERFACES GRÁFICAS DE USUARIO PARA APLICACIONES MÓVILES DIRIGIDAS A NIÑOS SORDOS.pdfGUÍA DE DISEÑO DE INTERFACES GRÁFICAS DE USUARIO PARA APLICACIONES MÓVILES DIRIGIDAS A NIÑOS SORDOS.pdfapplication/pdf4791587http://repositorio.unicauca.edu.co/bitstream/123456789/1756/1/GU%c3%8dA%20DE%20DISE%c3%91O%20DE%20INTERFACES%20GR%c3%81FICAS%20DE%20USUARIO%20PARA%20APLICACIONES%20M%c3%93VILES%20DIRIGIDAS%20A%20NI%c3%91OS%20SORDOS.pdfe5258f5ad00f56a568190a2775a07d3fMD51Anexos.rarAnexos.rarapplication/octet-stream4796963http://repositorio.unicauca.edu.co/bitstream/123456789/1756/2/Anexos.rar9769eae05a8060c021b9e6b6d49c1d7aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.unicauca.edu.co/bitstream/123456789/1756/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53123456789/1756oai:repositorio.unicauca.edu.co:123456789/17562021-05-28 09:37:59.936Dspace - Universidad del Caucabiblios@unicauca.edu.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 |