Implementación de una solución telemática para apoyar procesos de e-learning en entornos desconectados de zonas rurales del departamento del Cauca
Este proyecto es la continuación de un proyecto desarrollado en la Universidad del Cauca, con el cual se pretende brindar una oportunidad de educación a personas de poblaciones rurales del Departamento del Cauca que por su ubicación geográfica tienen problemas al implementar cursos de educación técn...
- Autores:
-
Cisneros Rojas, Jairo Cesar
Ortiz Villamarín, Manuel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Unicauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicauca.edu.co:123456789/1953
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1953
- Palabra clave:
- Prestación de servicios
Ambientes rurales
Regiones rurales
Sin conectividad permanente
E-Learning
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este proyecto es la continuación de un proyecto desarrollado en la Universidad del Cauca, con el cual se pretende brindar una oportunidad de educación a personas de poblaciones rurales del Departamento del Cauca que por su ubicación geográfica tienen problemas al implementar cursos de educación técnica o tecnológica que puedan mejorar su nivel de vida y no poseen un adecuado acceso a la tecnología para brindar cursos de e-learning a sus habitantes. La solución propuesta se basa en una arquitectura para implementar servicios de e-learning en sectores del Departamento del Cauca aislados geográficamente, usando como acceso la red EHAS del Departamento del Cauca, enlaces satelitales de Compartel y conexión GPRS (General Packet Radio Service); redes que poseen poco ancho de banda y que en las condiciones actuales no pueden brindar servicios de e-learning a la población rural. La arquitectura propuesta permite implementar cursos de e-learning en zonas desconectadas o ampliar la cobertura de cursos existentes sin tener que ampliar el ancho de banda necesario para tal efecto. Para comprobar la arquitectura planteada se creó un prototipo que implementa algunos de los servicios propuestos para zonas desconectadas usando como plataforma de e-learning .LRN y protocolo de comunicación XML-RPC. De igual manera se llevaron a cabo pruebas en ambientes que simulan este tipo de entornos, lo cual permitió observar el posible comportamiento del prototipo en ambientes reales y también comparar y analizar los resultados del prototipo en los ambientes simulados. |
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La solución propuesta se basa en una arquitectura para implementar servicios de e-learning en sectores del Departamento del Cauca aislados geográficamente, usando como acceso la red EHAS del Departamento del Cauca, enlaces satelitales de Compartel y conexión GPRS (General Packet Radio Service); redes que poseen poco ancho de banda y que en las condiciones actuales no pueden brindar servicios de e-learning a la población rural. La arquitectura propuesta permite implementar cursos de e-learning en zonas desconectadas o ampliar la cobertura de cursos existentes sin tener que ampliar el ancho de banda necesario para tal efecto. Para comprobar la arquitectura planteada se creó un prototipo que implementa algunos de los servicios propuestos para zonas desconectadas usando como plataforma de e-learning .LRN y protocolo de comunicación XML-RPC. De igual manera se llevaron a cabo pruebas en ambientes que simulan este tipo de entornos, lo cual permitió observar el posible comportamiento del prototipo en ambientes reales y también comparar y analizar los resultados del prototipo en los ambientes simulados.spaUniversidad del CaucaFacultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones Ingeniería Electrónica y Telecomunicacioneshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Prestación de serviciosAmbientes ruralesRegiones ruralesSin conectividad permanenteE-LearningImplementación de una solución telemática para apoyar procesos de e-learning en entornos desconectados de zonas rurales del departamento del CaucaTrabajos de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINALIMPLEMENTACIÓN DE UNA SOLUCIÓN TELEMÁTICA PARA APOYAR PROCESOS DE E-LEARNING.pdfIMPLEMENTACIÓN DE UNA SOLUCIÓN TELEMÁTICA PARA APOYAR PROCESOS DE E-LEARNING.pdfapplication/pdf2225019http://repositorio.unicauca.edu.co/bitstream/123456789/1953/1/IMPLEMENTACI%c3%93N%20DE%20UNA%20SOLUCI%c3%93N%20TELEM%c3%81TICA%20PARA%20APOYAR%20PROCESOS%20DE%20E-LEARNING.pdf653a433a9cd806c64cba35c46e05112bMD51Anexo A.pdfAnexo A.pdfapplication/pdf65160http://repositorio.unicauca.edu.co/bitstream/123456789/1953/2/Anexo%20A.pdf65e9a96c3a5c0f17c1d85571cf983d9aMD52Anexo B.pdfAnexo B.pdfapplication/pdf545007http://repositorio.unicauca.edu.co/bitstream/123456789/1953/3/Anexo%20B.pdfc8da4ef7bbbbf1a46ab94f5380e46339MD53Anexo C.pdfAnexo C.pdfapplication/pdf805746http://repositorio.unicauca.edu.co/bitstream/123456789/1953/4/Anexo%20C.pdfb4a32eba56bd4c8a097f7cf979376ea4MD54Anexo D.pdfAnexo D.pdfapplication/pdf62383http://repositorio.unicauca.edu.co/bitstream/123456789/1953/5/Anexo%20D.pdfd374eddda53ba332d211fcd6cefe1e5eMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.unicauca.edu.co/bitstream/123456789/1953/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56123456789/1953oai:repositorio.unicauca.edu.co:123456789/19532021-05-27 16:36:49.607Dspace - Universidad del Caucabiblios@unicauca.edu.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 |