Modelo para construcción de servicios de teleformación

En este proyecto se plantea como problema de investigación el siguiente: ¿Cómo construir un entorno virtual que posibilite la difusión, la comprensión y la experimentación científica en un centro educativo piloto del municipio de Popayán? El problema parte desde la convicción que para el desarrollo y crecimiento de cualquier sociedad como la nuestra, la ciencia es una herramienta indispensable para el conocimiento del mundo y sus procesos, así como para el desarrollo de actitudes y comportamientos responsables sobre aspectos ligados a la vida, y los referentes a los recursos y al medio ambiente. Es por ello esencial que los conocimientos científicos se integren en las estructuras educativas existentes que a su vez debe ser parte de la cultura básica de un ciudadano. Particularmente un buen número de fenómenos astronómicos, en especial los más sencillos relativos a los movimientos aparentes del Sol y de la Luna, las estaciones o la medida del tiempo, son cuestiones cotidianas que influyen en la vida ordinaria, aunque muy a menudo pasen completamente desapercibidas por su monótona invariabilidad y el progresivo distanciamiento de la vida urbana respecto a la Naturaleza. Muchos de estos fenómenos tienen cabida en las ciencias y su tratamiento debe mostrar cómo su conocimiento puede ser de utilidad en un buen número de ocasiones cotidianas, a la vez que abre las puertas hacia otros horizontes y hacia nuevos conocimientos.

• Autores: Dorado Daza, Derian Jesús; Amaya Gaitán, Juan Pablo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad del Cauca
• Repositorio: Repositorio Unicauca
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicauca.edu.co:123456789/2192
• Acceso en línea: http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/2192
• Palabra clave: TIC; Educación; Entorno virtual; Centro educativo
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/