Construyendo mi conocimiento : Herramienta didáctica con realidad aumentada para soportar el aprendizaje activo en el aula

Problema: En educación, varias investigaciones se han centrado en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en diferentes áreas del conocimiento, con el fin de mejorar el rendimiento académico y aumentar la motivación de los estudiantes. Sin embargo, no consideran las necesidades de los docentes orientadas a fomentar procesos de comprensión; construcción colaborativa de conocimiento y participación activa. Objetivo: Describir una herramienta didáctica que mediante la Realidad Aumentada permita apoyar procesos de enseñanza en el aula, fomentar la participación activa, la construcción colaborativa del conocimiento y el aprendizaje en contexto. Método: Un total de 16 docentes de primaria y secundaria participaron en un estudio de identificación de necesidades prioritarias respecto a la incorporación de tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proceso de desarrollo de software se llevó a cabo bajo el frameword Scrum y el frameword Kudan se utilizó para el desarrollo de aplicaciones que incorporan Realidad Aumentada. Resultados: Una herramienta didáctica descrita en términos de su arquitectura, funciones principales e implementación.

• Autores: Molina Rivera, Edward Alexis; Muñoz Velasco, Jorge Adrián
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad del Cauca
• Repositorio: Repositorio Unicauca
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicauca.edu.co:123456789/1712
• Acceso en línea: http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1712
• Palabra clave: Augmented reality; Learning; Educations tools; Active participation; Collaborative learning; Learning context; Herramienta didáctica; Realidad Aumentada; Enseñanza-aprendizaje; Construcción colaborativa; TIC
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/