Análisis sobre la implementación de las Políticas de Inclusión en las Instituciones de Educación Media y Superior en Colombia
Con la presente investigación se analiza la importancia de la correcta implementación de las políticas públicas de inclusión en las instituciones de educación media y superior para alcanzar el objetivo de conseguir una escolarización equitativa y de calidad para todos. Existe una relación muy estrec...
- Autores:
-
Angarita Marulanda, Ginna Maritza
Gómez Méndez, Ana Ximena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad EAN
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.universidadean.edu.co:10882/12642
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10882/12642
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- Palabra clave:
- Equidad
Diversidad
Educación inclusiva
Accesibilidad
Equity
Diversity
Inclusive education
Accessibility
Contabilidad - Enseñanza
Técnicas de enseñanza
Cambio organizacional
Aprendizaje organizacional
Evaluación educativa
Mejoramiento de procesos
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Con la presente investigación se analiza la importancia de la correcta implementación de las políticas públicas de inclusión en las instituciones de educación media y superior para alcanzar el objetivo de conseguir una escolarización equitativa y de calidad para todos. Existe una relación muy estrecha entre la aplicación y evaluación correcta de políticas de inclusión y el logro de una educación participativa, no discriminatoria e incluyente ya que solo a través de estos lineamientos se genera el desarrollo de competencias que les permite a todos los estudiantes cumplir con los diversos retos que se les presentan y conseguir mejorar sustancialmente su calidad de vida al sentirse útiles e importantes dentro de una sociedad. Este estudio parte de unos antecedentes históricos investigativos, teóricos, conceptuales y legales sobre la educación inclusiva en el mundo; continúa con la aplicación de instrumentos de métodos mixtos que conjugan la recolección y el análisis de datos, cuantitativos y cualitativos, dirigidos a instituciones de educación media y superior, públicas y privadas en Colombia, que arrojan resultados que argumentan la discusión de este artículo; y concluye con la necesidad imperante de hacer esfuerzos conjuntos entre el Estado y el sistema educativo para generar estrategias que redunden en el cumplimiento de los derechos humanos. |
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Existe una relación muy estrecha entre la aplicación y evaluación correcta de políticas de inclusión y el logro de una educación participativa, no discriminatoria e incluyente ya que solo a través de estos lineamientos se genera el desarrollo de competencias que les permite a todos los estudiantes cumplir con los diversos retos que se les presentan y conseguir mejorar sustancialmente su calidad de vida al sentirse útiles e importantes dentro de una sociedad. Este estudio parte de unos antecedentes históricos investigativos, teóricos, conceptuales y legales sobre la educación inclusiva en el mundo; continúa con la aplicación de instrumentos de métodos mixtos que conjugan la recolección y el análisis de datos, cuantitativos y cualitativos, dirigidos a instituciones de educación media y superior, públicas y privadas en Colombia, que arrojan resultados que argumentan la discusión de este artículo; y concluye con la necesidad imperante de hacer esfuerzos conjuntos entre el Estado y el sistema educativo para generar estrategias que redunden en el cumplimiento de los derechos humanos.This research analyses the importance of the correct implementation of public inclusion policies in secondary and higher education institutions to achieve the goal of equitable and quality schooling for all. There is a very close relationship between the correct application and evaluation of inclusion policies and the achievement of a participatory, non-discriminatory, and inclusive education, since it is only through these guidelines that the development of competences is generated, enabling all students to meet the various challenges they face and to substantially improve their quality of life by feeling useful and important within society. This study starts with a historical, theoretical, conceptual and legal background on inclusive education in the world; it continues with the application of mixed methods instruments that combine the collection and analysis of quantitative and qualitative data, directed at public and private secondary and higher education institutions in Colombia, which yield results that support the discussion of this article; and concludes with the imperative need to make joint efforts between the State and the education system to generate strategies that result in the fulfillment of human rights.Contador PúblicoTrabajo de gradopdf93 páginasRecurso electrónicoapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2EquidadDiversidadEducación inclusivaAccesibilidadEquityDiversityInclusive educationAccessibilityContabilidad - EnseñanzaTécnicas de enseñanzaCambio organizacionalAprendizaje organizacionalEvaluación educativaMejoramiento de procesosAnálisis sobre la implementación de las Políticas de Inclusión en las Instituciones de Educación Media y Superior en ColombiaAnalysis of the implementation of Inclusion Policies in Secondary and Higher Education Institutions in Colombia.Bachelor ThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisContaduría Pública - VirtualFacultad de Administración, Finanzas y Ciencias EconómicasTHUMBNAILGomezAnaXimena2023.pdf.jpgGomezAnaXimena2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10851https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/12642/4/GomezAnaXimena2023.pdf.jpgf38e255c783f79ee55dd91431d8d92aaMD54open accessGomezAnaXimena_Anexo.pdf.jpgGomezAnaXimena_Anexo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13415https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/12642/5/GomezAnaXimena_Anexo.pdf.jpgab500013cb1a71a524f301fc6d1e4985MD55open accessORIGINALGomezAnaXimena2023.pdfGomezAnaXimena2023.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf6952665https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/12642/1/GomezAnaXimena2023.pdf9d541bd12329604dbf7ddfa1cdcea25dMD51open accessGomezAnaXimena_Anexo.pdfGomezAnaXimena_Anexo.pdfAutorización Publicaciónapplication/pdf201580https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/12642/2/GomezAnaXimena_Anexo.pdf1fc3a86e789919ee07efdcdcf5ce3b55MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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