Asistencia tecnológica como herramienta de inclusión social en la educación colombiana

Actualmente en Colombia existe una brecha social en la disponibilidad de infraestructura digital, enmarcándose en mayor proporción en los centros poblados y rural disperso, es decir zonas que se encuentran por fuera del perímetro urbano de las caberas municipales, donde solo el 23,9% de esta población tienen acceso a internet, por lo cual se plantea el uso de tecnología off-line como una herramienta de apoyo escolar teniendo como objetivo garantizar el acceso a la educación en zonas rurales.

• Autores: Díaz Hernández, Esperanza; León Galeano, Lida Leive; Lora Romero, Dariana Marcela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/11982
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10882/11982
• Palabra clave: Tecnología educativa; Educación virtual; Población en edad escolar; Derecho a la educación; Inclusión social; Acceso a internet; Educative technology; Virtual education; School-age population; Education rights; Social inclusion; Internet access; Innovaciones tecnológicas; Tecnología educativa; Materiales de enseñanza; Métodos de enseñanza; Sistemas de enseñanza
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/