ChatGPT: Modalidades de Fraude, Métodos de Detección y Estrategias Antiplagio a partir de Testimonios Docentes

ChatGPT es un nuevo chatbot de inteligencia artificial cuyo uso está empezando a generar gran expectativa en el ámbito universitario, pues hace posible que sus usuarios generen textos argumentativos originales que pueden atribuirse como propios, con lo cual puede empezar a constituirse en una herramienta que facilite la incurrencia en plagio académico. El presente estudio describe las experiencias, testimonios y opiniones de distintos docentes universitarios acerca de las modalidades de plagio en que incurren los estudiantes usando ChatGPT, así como los medios de detección de dichas faltas y las estrategias de prevención del fraude académico. Se encuentra que las diferentes narrativas logran consensos importantes en torno a la necesidad que tienen los docentes de innovar en sus estrategias de evaluación para evitar el plagio mediante dicha tecnología, pero se desencuentran en torno a la cuestión de si su uso debe ser permitido o prohibido en la educación superior.

• Autores: Bernal Carvajal, María Camila
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/12695
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10882/12695; https://repository.ean.edu.co/
• Palabra clave: Tecnologías de la información y las comunicaciones; Chatbots de inteligencia artificial; ChatGPT; Plagio académico; Information and communications technology; Artificial intelligence chatbots; ChatGPT; Academic plagiarism; Lenguas modernas; Software de aplicación; Inteligencia artificial; Fraude – educción; Plagio; Innovaciones tecnológicas
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/