Percepciones de los estudiantes de lenguas modernas de la Universidad EAN de su proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras

La investigación plasmada en el siguiente capítulo informa algunas de las percepciones que tienen los estudiantes del programa de Lenguas Modernas de la Universidad EAN frente a su formación académica en lenguas extranjeras. En el marco de intereses del presente libro, el capítulo se enfoca en algunos conceptos como: percepción, aprendizaje de lenguas extranjeras, factores de aprendizaje de lenguas extranjeras, bilingüismo, multilingüismo y plurilingüismo e interculturalidad, que fueron de vital importancia a la hora de realizar la investigación. Para el análisis de los mismos, se realizaron entrevistas. El estudio sugiere que los estudiantes están conscientes de la importancia del componente cultural al aprender una lengua y, por tal razón, además de los métodos tradicionales de enseñanza, el desarrollo de un proceso de aprendizaje de lenguas exitoso requiere de actividades proactivas y autónomas por parte de los aprendices que garanticen espacios de práctica en donde se fomente la interacción cultural.

• Autores: Díaz Cardozo, Laura Natalia; Espitia Pretelt, Delma; Real Martínez, Laura; Vela Almanza, Paula Alejandra
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/10979
• Acceso en línea: https://repository.ean.edu.co/; http://hdl.handle.net/10882/10979
• Palabra clave: Percepción estudiantes; Aprendizaje de lenguas; Factores de aprendizaje; Multilingüismo; Interculturalidad; Lenguas modernas - Enseñanza; Multilingüismo; Comunicación intercultural; Students perception; Language learning; Learning factors; Multilingualism; Interculturality
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