Herramientas tecnológicas implementadas en la educación superior de Bogotá durante la crisis Covid-19 para el manejo de los laboratorios

En la pandemia generada por el virus del COVID-19 se han presentado inconvenientes en varios aspectos de la vida cotidiana, como es bien conocido el sector educativo no ha sido la excepción, así como con el uso de laboratorios en las instituciones de educación superior se ha visto afectado en poder...

Full description

Autores:
Becerra Burgos, Jorge Luis
Carvajal Castañeda, Laura Daniela
Porras, William Andrés
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad EAN
Repositorio:
Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.universidadean.edu.co:10882/11669
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10882/11669
Palabra clave:
Herramientas tecnológicas
Educación superior
Covid-19 - Cuarentena
Manejo de los laboratorios
Instituciones de Educación Superior
Technological tools
Higher education
Covid-19
Laboratory management
Innovaciones tecnológicas
Educación superior
Estudiantes universitarios
COVID-19 (Enfermedad)
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description En la pandemia generada por el virus del COVID-19 se han presentado inconvenientes en varios aspectos de la vida cotidiana, como es bien conocido el sector educativo no ha sido la excepción, así como con el uso de laboratorios en las instituciones de educación superior se ha visto afectado en poder realizar las practicas con normalidad, por este motivo se planteó hacer el estudio de las herramientas tecnológicas que utilizaron estas (instituciones de educación superior), para el uso de los laboratorios con el fin suplir la necesidad de la asistencia presencial. Analizamos esto con el fin de comprender los métodos utilizados por las distintas instituciones de educación superior con el propósito de comprender los métodos aplicados y reunirlos en un documento para así tenerlos presentes para futuras referencias. Al finalizar el documento se llegó a la conclusión que muchas universidades implementaron el método de asistencia por aforo, también, que las herramientas tecnológicas que brindaron estaban en la calidad del nivel educativo.
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Analizamos esto con el fin de comprender los métodos utilizados por las distintas instituciones de educación superior con el propósito de comprender los métodos aplicados y reunirlos en un documento para así tenerlos presentes para futuras referencias. Al finalizar el documento se llegó a la conclusión que muchas universidades implementaron el método de asistencia por aforo, también, que las herramientas tecnológicas que brindaron estaban en la calidad del nivel educativo.In the pandemic generated by the COVID-19 virus, problems have arisen in various aspects of daily life, as is well known, the education sector has not been the exception, as well as with the use of laboratories in higher education institutions. It has been affected in being able to carry out the practices normally, for this reason it was proposed to study the technological tools that these (higher education institutions) use, for the use of the laboratories in order to meet the need for face-to-face presence. face assistance. We analyze this to understand the methods used by different higher education institutions to understand the applied methods and put them together in a document to take them into account for future reference.Ingeniero de SistemasPregradopdf22 páginasRecurso electrónicoapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Herramientas tecnológicasEducación superiorCovid-19 - CuarentenaManejo de los laboratoriosInstituciones de Educación SuperiorTechnological toolsHigher educationCovid-19Laboratory managementInnovaciones tecnológicasEducación superiorEstudiantes universitariosCOVID-19 (Enfermedad)Herramientas tecnológicas implementadas en la educación superior de Bogotá durante la crisis Covid-19 para el manejo de los laboratoriosTechnological tools implemented in higher education in bogotá during the covid-19 crisis for laboratory managementWorking PaperDocumento de trabajohttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042info:eu-repo/semantics/workingPaperIngeniería de SistemasFacultad de IngenieríaORIGINALJimenezLina2022.pdfJimenezLina2022.pdfDocumento de trabajoapplication/pdf986310https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/11669/4/JimenezLina2022.pdff8ff325c9a33a0f594c4f7ab9d1d74f7MD54open accessJimenezLina2022_Anexo.pdfJimenezLina2022_Anexo.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf407963https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/11669/5/JimenezLina2022_Anexo.pdfbcf46f018bfe7a790e3522c0b784fd4bMD55metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81880https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/11669/6/license.txtb1e9cd09f5b5a28e149042b5260677bbMD56open accessTHUMBNAILJimenezLina2022.pdf.jpgJimenezLina2022.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13540https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/11669/7/JimenezLina2022.pdf.jpga2862b8d023b3fc8564c015b172a5900MD57open accessJimenezLina2022_Anexo.pdf.jpgJimenezLina2022_Anexo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13503https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/11669/8/JimenezLina2022_Anexo.pdf.jpg22daf17827c4c2001d057b193b06391bMD58open access10882/11669oai:repository.universidadean.edu.co:10882/116692022-05-20 18:35:34.144open accessBiblioteca Digital Minerva EANminerva@universidadean.edu.coTElDRU5DSUEgREUgVVNPIEFVVE9SSVpBQ0lPTiBERSBMT1MgQVVUT1JFUwoKClBvciBtZWRpbyBkZWwgcHJlc2VudGUgZXNjcml0byBhdXRvcml6byAoYXV0b3JpemFtb3MpIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgRWFuLCBhIGxvcyB1c3VhcmlvcyBkZSBsYSBCaWJsaW90ZWNhIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEVhbiB5IGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGRlIGJhc2VzIGRlIGRhdG9zIHkgc2l0aW9zIHdlYnMgY29uIGxvcyBjdWFsZXMgbGEgSW5zdGl0dWNpw7NuIHRlbmdhIGNvbnZlbmlvLCBhIGVqZXJjZXIgbGFzIHNpZ3VpZW50ZXMgYXRyaWJ1Y2lvbmVzIHNvYnJlIGxhIG9icmEgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBtZW5jaW9uYWRhOgoKCkEuCUNvbnNlcnZhY2nDs24gZGUgbG9zIGVqZW1wbGFyZXMgZW4gbGEgQmlibGlvdGVjYSBkZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBFYW4uCgpCLglDb211bmljYWNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRlIGxhIG9icmEgcG9yIGN1YWxxdWllciBtZWRpbywgaW5jbHV5ZW5kbyBJbnRlcm5ldC4KCkMuCVJlcHJvZHVjY2nDs24gYmFqbyBjdWFscXVpZXIgZm9ybWF0byBxdWUgc2UgY29ub3pjYSBhY3R1YWxtZW50ZSBvIHF1ZSBzZSBjb25vemNhIGVuIGVsIGZ1dHVyby4KCkQuCVF1ZSBsb3MgZWplbXBsYXJlcyBzZWFuIGNvbnN1bHRhZG9zIGVuIG1lZGlvIGVsZWN0csOzbmljby4KCkUuCUluY2x1c2nDs24gZW4gYmFzZXMgZGUgZGF0b3MgbyByZWRlcyBvIHNpdGlvcyB3ZWIgY29uIGxvcyBjdWFsZXMgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgRWFuIHRlbmdhIGNvbnZlbmlvIGNvbiBsYXMgbWlzbWFzIGZhY3VsdGFkZXMgeSBsaW1pdGFjaW9uZXMgcXVlIHNlIGV4cHJlc2FuIGVuIGVzdGUgZG9jdW1lbnRvLgoKRi4JRGlzdHJpYnVjacOzbiB5IGNvbnN1bHRhIGRlIGxhIG9icmEgYSBsYXMgZW50aWRhZGVzIGNvbiBsYXMgY3VhbGVzIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEVhbiB0ZW5nYSBjb252ZW5pby4KCgpDb24gZWwgZGViaWRvIHJlc3BldG8gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHBhdHJpbW9uaWFsZXMgeSBtb3JhbGVzIGRlIGxhIG9icmEsIGxhIHByZXNlbnRlIGxpY2VuY2lhIHNlIG90b3JnYSBhIHTDrXR1bG8gZ3JhdHVpdG8sIGRlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsYSBub3JtYXRpdmlkYWQgdmlnZW50ZSBlbiBsYSBtYXRlcmlhIHkgdGVuaWVuZG8gZW4gY3VlbnRhIHF1ZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBFYW4gYnVzY2EgZGlmdW5kaXIgeSBwcm9tb3ZlciBsYSBmb3JtYWNpw7NuIGFjYWTDqW1pY2EsIGxhIGVuc2XDsWFuemEgeSBlbCBlc3DDrXJpdHUgaW52ZXN0aWdhdGl2byB5IGVtcHJlbmRlZG9yLgoKCk1hbmlmaWVzdG8gKG1hbmlmZXN0YW1vcykgcXVlIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24gZXMgb3JpZ2luYWwsIGVsIChsb3MpIHN1c2NyaXRvcyBlcyAoc29uKSBlbCAobG9zKSBhdXRvciAoZXMpIGV4Y2x1c2l2byAocyksIGZ1ZSBwcm9kdWN0byBkZSBtaSAobnVlc3RybykgaW5nZW5pbyB5IGVzZnVlcnpvIHBlcnNvbmFsIHkgbGEgcmVhbGl6w7MgKHphbW9zKSBzaW4gdmlvbGFyIG8gdXN1cnBhciBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZSB0ZXJjZXJvcywgcG9yIGxvIHRhbnRvLCBsYSBvYnJhIGVzIGRlIGV4Y2x1c2l2YSBhdXRvcsOtYSB5IHRlbmdvICh0ZW5lbW9zKSBsYSB0aXR1bGFyaWRhZCBzb2JyZSBsYSBtaXNtYS4gRW4gdmlzdGEgZGUgbG8gZXhwdWVzdG8sIGFzdW1vIChhc3VtaW1vcykgbGEgdG90YWwgcmVzcG9uc2FiaWxpZGFkIHNvYnJlIGxhIGVsYWJvcmFjacOzbiwgcHJlc2VudGFjacOzbiB5IGNvbnRlbmlkb3MgZGUgbGEgb2JyYSwgZXhpbWllbmRvIGRlIGN1YWxxdWllciByZXNwb25zYWJpbGlkYWQgYSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBFYW4gcG9yIGVzdG9zIGFzcGVjdG9zLgo=