Implementación de las políticas de inclusión en las Universidades y Colegios de la ciudad de Bogotá y Bucaramanga durante el año 2022
Este artículo presenta una investigación relacionada con la inclusión en la educación para el año 2022 en instituciones de educación media y superior, de carácter público y privado, en las ciudades de Bogotá y Bucaramanga, en donde se analizaron las políticas implementadas, por las instituciones edu...
- Autores:
-
Cobos Prieto, Esteban Andres
Correa Campos, Laura Sofia
Nunziata, Caterina
Rodríguez Bustos, Diana Marcela
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad EAN
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
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- spa
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10882/12656
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- Palabra clave:
- Inclusión
Educación
Políticas
Discapacidad
Inclusion
Education
Policies
Disability
Administración educativa
Ambiente educativo
Asistencia escolar
Calidad de la educación
Derecho a la educación
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Escuelas de educación
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Este artículo presenta una investigación relacionada con la inclusión en la educación para el año 2022 en instituciones de educación media y superior, de carácter público y privado, en las ciudades de Bogotá y Bucaramanga, en donde se analizaron las políticas implementadas, por las instituciones educativas y gubernamentales, para propiciar ambientes, espacios y accesos a la educación, que se adapten a las condiciones físicas, psicológicas, cognitivas y demás factores que impliquen una posible barrera al acceso de la educación. Para este estudio se usaron instrumentos de medición de carácter cuantitativo y cualitativo de tipo no experimental y se realizó una revisión detallada de los resultados de la investigación, con el objetivo de determinar la percepción actual de los estudiantes que fueron objeto de estudio, de cómo las políticas públicas aplicadas en las instituciones permiten la inclusión en la educación. |
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Para este estudio se usaron instrumentos de medición de carácter cuantitativo y cualitativo de tipo no experimental y se realizó una revisión detallada de los resultados de la investigación, con el objetivo de determinar la percepción actual de los estudiantes que fueron objeto de estudio, de cómo las políticas públicas aplicadas en las instituciones permiten la inclusión en la educación.This article presents an investigation related to the inclusion in the education for the year 2022 of secondary and higher education institutions, public and private, in the cities of Bogotá and Bucaramanga, where the policies implemented by the institutions were analyzed. educational and governmental, to promote environments, spaces and access to education, which are adapted to the physical, psychological, cognitive conditions and other factors that imply a possible barrier to access to education. For this study, non-experimental quantitative and qualitative measurement instruments were used and a detailed review of the research results was carried out, with the aim of determining the real perception of the students who were the object of study, of how the public policies applied in institutions allow inclusion in education.Profesional en Negocios InternacionalesPregradopdf63 páginasRecurso electrónicoapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2InclusiónEducaciónPolíticasDiscapacidadInclusionEducationPoliciesDisabilityAdministración educativaAmbiente educativoAsistencia escolarCalidad de la educaciónDerecho a la educaciónDesarrollo educativoEscuelas de educaciónImplementación de las políticas de inclusión en las Universidades y Colegios de la ciudad de Bogotá y Bucaramanga durante el año 2022Implementation of inclusion policies in the Universities and Colleges of the city of Bogotá and Bucaramanga during the year 2022Working PaperDocumento de trabajohttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042info:eu-repo/semantics/workingPaperNegocios Internacionales - VirtualFacultad de Administración, Finanzas y Ciencias EconómicasTHUMBNAILCobosEsteban2023.pdf.jpgCobosEsteban2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7775https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/12656/4/CobosEsteban2023.pdf.jpg58a1a1d5c1f9b738088b51bb06435ebaMD54open accessCobosEsteban2023_Anexo.pdf.jpgCobosEsteban2023_Anexo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13021https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/12656/5/CobosEsteban2023_Anexo.pdf.jpgb4796031ddbd220d61a243375f0bf39aMD55open accessORIGINALCobosEsteban2023.pdfCobosEsteban2023.pdfDocumento de trabajoapplication/pdf1871464https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/12656/1/CobosEsteban2023.pdf24a55935b2188eb405e7e05d197e9c31MD51open accessCobosEsteban2023_Anexo.pdfCobosEsteban2023_Anexo.pdfAutorización Publicaciónapplication/pdf382039https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/12656/2/CobosEsteban2023_Anexo.pdfd67dc7db1e7c271d843f3bda22c2c996MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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