Análisis sobre la implementación de las Políticas de Inclusión en las Instituciones de Educación Superior y Educación Media en Colombia

En el presente artículo se expone el análisis realizado a la existencia e implementación de las políticas de inclusión educativa, en instituciones de educación media y superior de Colombia en la actualidad, buscando identificar el nivel de desarrollo, ejecución y compromiso, en materia de inclusión educativa de las distintas diversidades, en las instituciones educativas del país, determinando la gran importancia que representa garantizar una educación de calidad, teniendo como base la igualdad y la equidad, una educación donde no se contemple ningún tipo de discriminación, segregación o exclusión para ningún estudiante. La presente investigación se determina como una investigación con un enfoque mixto, ya que se complementará con los instrumentos de investigación definidos, que permiten integrar datos tanto cualitativos como cuantitativos, como objeto de respuesta a la investigación propuesta.

• Autores: Tijo Pachon, Wilmer Leonardo; Romero Vasquez, Sindy Catalina
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/12661
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10882/12661; https://repository.ean.edu.co/
• Palabra clave: Inclusion; Políticas de inclusión; Inclusión educativa; Discriminación; Segregación; Diversidad; Accesibilidad; Inclusion; Inclusion policies; Educational inclusion; Discrimination; Segregation; Diversity; Accessibility; Investigación – Acción en educación; Administración educativa; Calidad en la educación; Igualdad en la educación; Justicia social; Derecho a la educación
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/