Educación financiera, una necesidad en los jóvenes colombianos

El siguiente trabajo de investigación se realizó con el fin de evaluar y analizar como la Generación Z (personas entre los 17 y 25 años), manejan sus finanzas personales. Partiendo de dicho propósito por medio de cuatro tipos de metodología de investigación (entrevistas a expertos es finanzas personales, encuestas, diseño de modelo y observación) se buscó conocer si en dicha generación existe una falta de educación financiera, cuáles son las causas y si para estas personas es importante aprender a manejar sus finanzas de un manera saludable. Los resultados arrojados fueron el punto de partida para el diseño de un modelo de educación financiera práctico, sencillo y acorde a las necesidades y falencias encontradas, dicho modelo está estructurado en cuatro categorías específicas: ahorro, inversión, crédito y salud crediticia. Finalmente se plantean algunas consideraciones y recomendaciones a nivel estratégico para que las personas sientan la necesidad y obtenga el compromiso de evaluar sus finanzas de meran objetiva y que por medio del modelo y simulador creado puedan mejorar su hábitos crediticios y económicos.

• Autores: Pinto Caicedo, Juanita; Triana Álvarez, Oscar Ricardo; Barrero Farfán, María Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/11704
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10882/11704
• Palabra clave: Educación financiera; Generación Z; Ahorro; Inversión; Salud crediticia; Emprendimiento; Finanzas personales; Calidad de vida; Consumo (Economía); Adultos jóvenes; Mercadeo -- Aspectos psicológicos; Gestión financiera; Financial education; Generation Z; Saving; Investment; Credit health; Entrepreneurship
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