Resignificar el emprendimiento
El emprendimiento se ha puesto de moda. Hoy todas las instituciones educativas se refieren a él como un motor fundamental de desarrollo, que debe ser promovido y acompañado desde su incubación hasta su consolidación. Sin embargo, hay un punto fundamental del que no hablamos en un país en el que la i...
- Autores:
-
Gómez, Elsa María
- Tipo de recurso:
- Contribution to the magazine
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad EAN
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.universidadean.edu.co:10882/9126
- Acceso en línea:
- http://blogs.portafolio.co/pensamiento-emprendedor/2018/02/09/resignificar-el-emprendimiento/
http://hdl.handle.net/10882/9126
- Palabra clave:
- Emprendimiento
Educación superior
Formación profesional
Desarrollo económico
Innovación empresarial
Modelos de negocio
Economía digital
Desarrollo sostenible
Creación de empresas -- Investigaciones
Educación superior
Modelos de negocio
Entrepreneurship
Higher education
Vocational training
Economic development
Business Innovation
Business models
Digital economy
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Gómez, Elsa Maríad84369e9-34c4-4190-8fd5-2dc9ba2fc95e-1Pensamiento Emprendedor2018-10-01T20:59:33Z2018-10-01T20:59:33Z2018-02-09El emprendimiento se ha puesto de moda. Hoy todas las instituciones educativas se refieren a él como un motor fundamental de desarrollo, que debe ser promovido y acompañado desde su incubación hasta su consolidación. Sin embargo, hay un punto fundamental del que no hablamos en un país en el que la intención de emprender ha venido en descenso (del 77% en 2013 al 71% en 2014, y al 66% en 2016, según el Global Entrepreneurship Monitor), y es que más importante que dictar técnicas y teorías es formar individuos con carácter emprendedor… personas capaces, íntegras y dispuestas a dar soluciones innovadoras a los problemas tradicionales. Claro, aunque en el discurso suene sencillo, la experiencia de emprender o intraemprender no es nada fácil. Es más sencillo replicar una y otra vez los modelos preestablecidos, para evitar el riesgo y, sobre todo, los errores.Entrepreneurship has become fashionable. Today all educational institutions refer to it as a fundamental engine of development, which must be promoted and accompanied from its incubation to its consolidation. However, there is a fundamental point that we do not talk about in a country where the intention to undertake has been declining (from 77% in 2013 to 71% in 2014, and to 66% in 2016, according to the Global Entrepreneurship Monitor) , and that is more important than dictating techniques and theories is to form individuals with an entrepreneurial character ... capable, integral and willing to give innovative solutions to traditional problems. Of course, although in the speech it sounds simple, the experience of undertaking or intrapreneurship is not easy at all. It is easier to replicate the pre-established models again and again, to avoid the risk and, above all, the errors.pdfRecurso electrónicoapplication/pdfinstname:Universidad EANhttp://blogs.portafolio.co/pensamiento-emprendedor/2018/02/09/resignificar-el-emprendimiento/reponame:Repositorio Institucional Biblioteca Digital Minervarepourl:https://repository.ean.edu.co/http://hdl.handle.net/10882/9126Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAbierto (Texto Completo)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Periódico PortafolioEmprendimientoEducación superiorFormación profesionalDesarrollo económicoInnovación empresarialModelos de negocioEconomía digitalDesarrollo sostenibleCreación de empresas -- InvestigacionesEducación superiorModelos de negocioEntrepreneurshipHigher educationVocational trainingEconomic developmentBusiness InnovationBusiness modelsDigital economyResignificar el emprendimientoResignifying entrepreneurshipPress Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_3e5ainfo:eu-repo/semantics/contributionToPeriodicalArtículo de prensaORIGINALPE001.pdfPE001.pdfArtículo - Blogapplication/pdf116350https://ean.repositoriodigital.com/bitstreams/a87881ef-fc88-436e-a0c7-ec703edb6ed8/download3fe86304dc272097d1a2b7c5c1d47505MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8810https://ean.repositoriodigital.com/bitstreams/fff2816d-069e-4734-a4ef-da5f5e1f8401/download9f5eb859bd5c30bc88515135ce7ba417MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-852https://ean.repositoriodigital.com/bitstreams/cd53c5c1-314e-4234-8f5f-140ba07aa31f/downloade689a49776fc5b9ba9b2d184669dd863MD53THUMBNAILPE001.pdf.jpgPE001.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11213https://ean.repositoriodigital.com/bitstreams/c48d87b8-c41d-4766-9e89-11c9a4a5298b/download8fc1673c1eac0faf4d87e4cec5b22356MD5410882/9126oai:ean.repositoriodigital.com:10882/91262021-09-13 10:42:02.734http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttps://ean.repositoriodigital.comBiblioteca Digital Minerva EANsoporte@infotegra.com |
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El emprendimiento se ha puesto de moda. Hoy todas las instituciones educativas se refieren a él como un motor fundamental de desarrollo, que debe ser promovido y acompañado desde su incubación hasta su consolidación. Sin embargo, hay un punto fundamental del que no hablamos en un país en el que la intención de emprender ha venido en descenso (del 77% en 2013 al 71% en 2014, y al 66% en 2016, según el Global Entrepreneurship Monitor), y es que más importante que dictar técnicas y teorías es formar individuos con carácter emprendedor… personas capaces, íntegras y dispuestas a dar soluciones innovadoras a los problemas tradicionales. Claro, aunque en el discurso suene sencillo, la experiencia de emprender o intraemprender no es nada fácil. Es más sencillo replicar una y otra vez los modelos preestablecidos, para evitar el riesgo y, sobre todo, los errores. |
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