Resignificar el emprendimiento

El emprendimiento se ha puesto de moda. Hoy todas las instituciones educativas se refieren a él como un motor fundamental de desarrollo, que debe ser promovido y acompañado desde su incubación hasta su consolidación. Sin embargo, hay un punto fundamental del que no hablamos en un país en el que la intención de emprender ha venido en descenso (del 77% en 2013 al 71% en 2014, y al 66% en 2016, según el Global Entrepreneurship Monitor), y es que más importante que dictar técnicas y teorías es formar individuos con carácter emprendedor… personas capaces, íntegras y dispuestas a dar soluciones innovadoras a los problemas tradicionales. Claro, aunque en el discurso suene sencillo, la experiencia de emprender o intraemprender no es nada fácil. Es más sencillo replicar una y otra vez los modelos preestablecidos, para evitar el riesgo y, sobre todo, los errores.

• Autores: Gómez, Elsa María
• Tipo de recurso: Contribution to the magazine
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/9126
• Acceso en línea: http://blogs.portafolio.co/pensamiento-emprendedor/2018/02/09/resignificar-el-emprendimiento/; http://hdl.handle.net/10882/9126
• Palabra clave: Emprendimiento; Educación superior; Formación profesional; Desarrollo económico; Innovación empresarial; Modelos de negocio; Economía digital; Desarrollo sostenible; Creación de empresas -- Investigaciones; Educación superior; Modelos de negocio; Entrepreneurship; Higher education; Vocational training; Economic development; Business Innovation; Business models; Digital economy
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