Relación entre la interpretación de un instrumento musical y la experiencia de aprendizaje de una lengua extranjera

Este trabajo presenta un estudio sobre la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de la universidad EAN que interpretan un instrumento musical y estudian una segunda lengua. Para ello se implementó una metodología cualitativa y una entrevista semiestructurada como instrumento de investigación, posteriormente se aplicó a veinte estudiantes quienes narraron sus experiencias de aprendizaje sobre las dos actividades y procesos. Esos relatos se analizaron con un instrumento de análisis en torno a dos categorías, “el rol de la experiencia dentro del aprendizaje complementario” y “afinidad entre los métodos de aprendizaje lingüísticos y musicales”. Tras realizar dichas entrevistas y a través del análisis de datos se encontró que los dos procesos de aprendizaje pueden llegar a ser tan cercanos o no dependiendo de la experiencia de cada persona, pues podrán existir estrategias de aprendizaje que funcionan en ambas áreas, pero no es de gran ayuda para todos los individuos.

• Autores: Rodríguez Guayabo, Vivian Paola; Castillo Benavidez, Luisa Fernanda; Gómez Castañeda, Laura Estefany; Gomes Rincón, Nathalia
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/12175
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10882/12175; https://repository.ean.edu.co/
• Palabra clave: Lengua extranjera; Instrumento musical; Estilos de aprendizaje; Métodos de aprendizaje; Aprendizaje lingüístico; Foreign language; Musical instrument; Learning styles; Learning methods; Language learning; Competencia comunicativa; Inglés -- Enseñanza; Métodos de enseñanza; Lingüística; Técnicas de enseñanza; Aptitud de aprendizaje
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/