Estructuras de pensamiento complejo en el aula, a partir del desarrollo de conceptos y categorías fundamentales

Este documento es el producto del trabajo de un grupo interdisciplinario de investigación de la Universidad EAN, cuyo propósito es el de contribuir con la formación de los estudiantes que están iniciando su carrera profesional. El objetivo principal de este texto es desarrollar en los estudiantes el pensamiento complejo a través del estudio de casos, la utilización de diagramas casuales y la construcción de un proyecto personal que les permita ser estrategas competentes a nivel empresarial, académico y humano dentro de sus respectivas áreas de estudio.

• Autores: Vargas Moreno, María Teresa; Pérez Alcázar, Jorge Augusto; Redondo, Johan Manuel; Carreño, Diana Maria; Avellaneda Fuentes, Sandra Milena; Ospina Jáuregui, Ángela
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/3215
• Acceso en línea: https://doi.org/10.21158/9789587560893; http://hdl.handle.net/10882/3215
• Palabra clave: Pensamiento complejo; Educación - Metodología; Educación - Fines y objetivos; 370.1523; COMPETENCIA EN EDUCACION; PRUEBAS DE APTITUD; METODO DE CASOS; Thought complex; Education - Methodology; Education - Aims and objectives
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